导读:本文包含了博洛尼亚宣言论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:师资培训,博洛尼亚宣言,职业技术教育,连贯
博洛尼亚宣言论文文献综述
Frank,Bünning,Alison,Shilela[1]（2007）在《博洛尼亚宣言与德国职业技术教育师资培训新模式(二)》一文中研究指出职业技术教育(TVET)师资培训的新模式博洛尼亚宣言对在TVET师资培训方面的学位结构新模式的开发产生了影响,导致德国大学各种各样TVET师资培训模式的出现。德国学术机构在一项对新学制实施的分析研究中揭示出了叁类新的模式。本文将这些模式描述为:(本文来源于《职业技术教育》期刊2007年24期）
Frank,Bünning,Alison,Shilela[2]（2007）在《博洛尼亚宣言与德国职业技术教育师资培训新模式(一)》一文中研究指出博洛尼亚宣言(1999)的执行使德国学位结构发生了重大的变化。博洛尼亚宣言所建议的在给定时间内采用的两级学位授予制度(学士和硕士)对(本文来源于《职业技术教育》期刊2007年21期）
段洁滨[3]（2007）在《《博洛尼亚宣言》与法国图书馆学情报学教育》一文中研究指出本文介绍了《博洛尼亚宣言》后法国学位体制的改革和法国图书馆学情报学教育领域的情况。(本文来源于《浙江高校图书情报工作》期刊2007年02期）
博洛尼亚宣言论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
博洛尼亚宣言(1999)的执行使德国学位结构发生了重大的变化。博洛尼亚宣言所建议的在给定时间内采用的两级学位授予制度(学士和硕士)对
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
博洛尼亚宣言论文参考文献
[1].Frank,Bünning,Alison,Shilela.博洛尼亚宣言与德国职业技术教育师资培训新模式(二)[J].职业技术教育.2007
[2].Frank,Bünning,Alison,Shilela.博洛尼亚宣言与德国职业技术教育师资培训新模式(一)[J].职业技术教育.2007
[3].段洁滨.《博洛尼亚宣言》与法国图书馆学情报学教育[J].浙江高校图书情报工作.2007