导读:本文包含了意蕴张力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:鲁侍萍,周朴园,爆发力,《雷雨》
意蕴张力论文文献综述
王贤斌[1]（2019）在《集中紧凑富意蕴 推波助澜有张力——从《雷雨》看话剧台词的紧凑感、丰富性和爆发力》一文中研究指出人物台词是话剧最为重要的表现手段,台词是话剧的灵魂,剧情的发展、人物的塑造、主题的揭示都要靠台词来充分体现。话剧教学中,怎样引导学生赏析台词,怎样准确把握人物台词的丰富性和爆发力,是话剧教学的重中之重。否则,就会停留在台词的表层,难以领悟到话剧台词的丰富意蕴和发展张力。《雷雨》是曹禺最为重要的代表作品,也是充分(本文来源于《中学语文》期刊2019年16期）
曹军伟[2]（2018）在《极限困境凸显的人性张力——谈《老人与海》的悲剧意蕴及精神启示》一文中研究指出《老人与海》的研究不乏从精神探求、悲剧性意蕴等角度加以论述的,但鲜有人指出小说中所体现的作者欲以人取代上帝的艰辛尝试,而这正是作家精神信仰的最终追求,悲剧意蕴的渊薮发端,皆因人在极限困境中极致的人性张力。在此,一方面论述极限困境中人性的张力之巨大。即人体被极限困境压缩而精神愈显崇高;另一方面论述《老人与海》中无处不在的悲剧氛围,从而展示人取代上帝的努力与悲壮。不管是极限的重压还是悲剧的阻遏,人性的张力却愈显坚韧、不屈。人在上帝缺席时,依然能不屈地面对困境,找寻出路。这也许是《老人与海》对现代人最大的精神启示。(本文来源于《长江丛刊》期刊2018年16期）
谭本龙,王洁,王兆春,明茂修[3]（2016）在《论黔西北方言特色词汇文化意蕴的教育张力》一文中研究指出黔西北方言中的特色词汇——俗语、俚语、歇后语等,表达了人们对生活的认识和生产经验的总结,反映了当地的自然地理、人文历史、民俗风情、社会生态等多方面的文化意蕴。它从不矫揉造作,极富亲和力、鼓舞性和幽默感,往往能通过通俗质朴的语言风格,或教育人们要有高尚的道德信念,或对丑恶现象进行了鞭挞,或要求青年人尊老爱幼,或告诫成年人不要抱残守缺,寄寓了朴实的真理,具有丰富而深刻的教育功能。(本文来源于《教育文化论坛》期刊2016年04期）
胡山林[4]（2016）在《出征与回乡:人类永恒的心灵张力场——奥德修故事意蕴之我见》一文中研究指出贯穿荷马两大史诗的奥德修的故事大而化之可概括为两个关键词:出征与回乡,二者都是奥德修的心结、愿望和生活支点。出征是社会性需求,即生存需求、理性需求、外在需求,而回乡却是发自内心的感情需求、感性需求、内在需求。出征与回乡两种心结的关系,从外在看是历时性的,从内在看是共时性的。出征与回乡构成了人类永恒的心灵张力场,具有普世的象征意义,原因在于人类有着相同的生存处境和心灵结构。这样理解奥德修对现代人的生活具有多方面的启发意义。(本文来源于《南阳师范学院学报》期刊2016年07期）
降红燕[5]（2016）在《牺牲品与引领者的缠绕与张力——路遥小说的性别意蕴》一文中研究指出以刘巧珍为代表的乡村女子和以田晓霞为代表的城市女性是路遥小说中令人瞩目的两类女性形象,文本如实展示了乡村女子牺牲吃苦和城市女性引领拯救的生动状貌,然而对牺牲品苟活和引领者死亡的结局设置却暴露出作者潜意识深处男性中心主义的印痕。(本文来源于《山东女子学院学报》期刊2016年01期）
陈俊娟[6]（2014）在《河流·时间·历史——雷平阳诗歌的语言张力与深层意蕴》一文中研究指出河流是雷平阳诗歌中的重要意象之一。诗人充分调动语言的张力,描写了不同形态下的河流景象,从各种角度展现了河流的气势美和力量美,以及河流所引发人的时间感和历史感等,使河流意象在他的诗作中呈现出多层次的艺术美感和丰富的思想内蕴。(本文来源于《西昌学院学报(社会科学版)》期刊2014年03期）
陆平[7]（2013）在《冲突的张力与同一的意蕴——试析北岛的《古寺》》一文中研究指出以"大火"的出现为界,《古寺》这首诗可以分为"死"与"生"两重境界。前一部分营造了一个被遗忘的,完全沉寂的,没有记忆的死界,冷峻而压抑,充斥着无力感与绝望,是死亡的"废墟";而大火一下子撕裂了阴沉的画面,燃烧着的火是激烈的强势的,具有张扬的动感,热烈而光明,带来力量感与希望,是重生的"涅磐"。(本文来源于《现代语文(学术综合版)》期刊2013年03期）
王南湜[8]（2012）在《李大钊对马克思主义内在张力的意识及其意蕴》一文中研究指出理论解释世界的最完备状态是将世界描述为一个决定论的体系,而实践改变世界却必须以世界的可改变性即世界的非决定论为前提。马克思主义作为一种以改变世界为鹄的的理论,决定了它必然内含解释世界与改变世界、理论与实践之间的张力。能否认识到这一张力关系,并以某种方式加以妥当的处理,是马克思主义能否取得成功的关键问题。李大钊对于历史唯物主义的阐释,作为中国马克思主义的起源或开端之作所具有的本源性,正在于他清楚地认识到了这一张力的存在,而没有像其他理论家那样试图将之遮蔽。这一起源方式的效应至今并未消失,仍然规定着中国马克思主义发展所可能遭遇到的各种问题,这也意味着,未来之发展必须从最本源的地方再次开始,即不仅要返回开端所面临的本源性问题,而且还要有开端者在面对这一问题时所持的开放心态。(本文来源于《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学版)》期刊2012年06期）
张姝[9]（2012）在《教学张力时刻:意蕴、呈显与转化》一文中研究指出教学张力时刻是教学过程中充满矛盾、冲突、抗拒、拉力的紧张时刻,是师生互动下知识不断建构的基础和契机。它彰显了文化差异,重构了课堂社会结构,创造了互动空间,教学中要厘清其存在状态,让其浮现并觉察,进而发现其限制并予以解放。教学张力时刻的有效转化要经历问题外化、公私连结、主体反思和作品生成四个环节。(本文来源于《当代教育科学》期刊2012年17期）
高上[10]（2010）在《《教父》——在张力结构中展开的多重意蕴》一文中研究指出出版于1969年的《教父》是美国历史上最畅销的出版物之一,其对世界各国文学和影视作品所产生的影响,可称巨大和深远。本文试图分析该作品在现实层面、原始层面及审美层面的多重意蕴,揭示其在多重文本结构的张力中展现的艺术魅力。(本文来源于《大众文艺》期刊2010年19期）
意蕴张力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《老人与海》的研究不乏从精神探求、悲剧性意蕴等角度加以论述的,但鲜有人指出小说中所体现的作者欲以人取代上帝的艰辛尝试,而这正是作家精神信仰的最终追求,悲剧意蕴的渊薮发端,皆因人在极限困境中极致的人性张力。在此,一方面论述极限困境中人性的张力之巨大。即人体被极限困境压缩而精神愈显崇高;另一方面论述《老人与海》中无处不在的悲剧氛围,从而展示人取代上帝的努力与悲壮。不管是极限的重压还是悲剧的阻遏,人性的张力却愈显坚韧、不屈。人在上帝缺席时,依然能不屈地面对困境,找寻出路。这也许是《老人与海》对现代人最大的精神启示。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
意蕴张力论文参考文献
[1].王贤斌.集中紧凑富意蕴推波助澜有张力——从《雷雨》看话剧台词的紧凑感、丰富性和爆发力[J].中学语文.2019
[2].曹军伟.极限困境凸显的人性张力——谈《老人与海》的悲剧意蕴及精神启示[J].长江丛刊.2018
[3].谭本龙,王洁,王兆春,明茂修.论黔西北方言特色词汇文化意蕴的教育张力[J].教育文化论坛.2016
[4].胡山林.出征与回乡:人类永恒的心灵张力场——奥德修故事意蕴之我见[J].南阳师范学院学报.2016
[5].降红燕.牺牲品与引领者的缠绕与张力——路遥小说的性别意蕴[J].山东女子学院学报.2016
[6].陈俊娟.河流·时间·历史——雷平阳诗歌的语言张力与深层意蕴[J].西昌学院学报(社会科学版).2014
[7].陆平.冲突的张力与同一的意蕴——试析北岛的《古寺》[J].现代语文(学术综合版).2013
[8].王南湜.李大钊对马克思主义内在张力的意识及其意蕴[J].南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学版).2012
[9].张姝.教学张力时刻:意蕴、呈显与转化[J].当代教育科学.2012
[10].高上.《教父》——在张力结构中展开的多重意蕴[J].大众文艺.2010