汕头市潮阳建筑职业技术学校广东汕头515163
摘要：语文综合实践活动是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式，是新课改的一个亮点，它是形成自主、合作、探究学习方式的重要途径。而要加强综合实践活动，则须转变教学观念，精心设计活动计划，鼓励学生勇于实践创新。笔者立足中职语文的教学体会，探讨了开展中职语文综合实践活动的有效方法，以求真正发挥语文综合实践活动课的作用。
语文综合实践活动是中职语文教学内容的一个重要组成部分，是中职语文老师必须完成的教学任务，同时也为新时期教学改革指明了方向。那么，如何有效开展中职语文综合实践活动的教学呢？
一、开展中职语文综合实践活动的方法
1.深入思考，精心设计活动计划。“凡事预则立，不预则废。”加强中职语文综合实践活动也不例外。首先必须以新《大纲》和《语文课程标准》的指示精神为导向，再紧密结合校园生活、社会生活和学生的职业特点确定活动内容。然后根据“阅读与欣赏”“表达与交流”的具体内容与教学需求，精心设计好活动项目与具体措施。设计计划一定要遵循语文教学的基本规律与思维规律，从学生的学习生活、社会生活与专业特点实际出发，考虑得越周密、越科学、越可行越好。
2.面向生活，注重情境创设。社会生活是一个大课堂，更是一本取之不尽、用之不竭的活教材，它为我们的语文综合实践活动提供了比教科书更感性、更详尽的课程资源，语文只有根植于生活的土壤才能枝繁叶茂。在中职语文综合实践活动中，教师可以充分利用身边的教育资源，切实组织学生开展好语文综合实践活动。同时，教师需要从中职生的年龄特征、心理特征和学习实际出发，根据校园生活、社会生活和职业生活确定活动主题，创设活动情境，开展多样化的语文综合性学习活动，有意识地引领学生去开发并构建自主、合作、探究获取知识的渠道，提高语文综合实践活动的效率，从而提高学生综合运用知识、技能、方法的能力，为学生形成未来工作应具备的语文能力提供实践的平台。
3.适时指导，加强多元评价。教师要重视对过程的监控，随时掌握学生在综合实践活动中的动态，充分发挥自身在活动中的指导性作用，适时地予以启发引导，才能更好地调动起学生活动的兴趣，从而更好地开展语文综合实践活动。同时，教师还要注重对学生活动的评价，且应以肯定性、激励性评价为主，既要对活动全过程进行评价，又要对活动成果进行评价；既要注重学生个体在活动中的自我评价，又要注重活动中小组成员的相互评价，通过多元化的评价机制更好地促进学生参与活动的积极性。
二、开展中职语文综合实践活动的实践操作
第一步，明确目标，提高认识。影片欣赏的学习中，学生很容易把影视欣赏当作纯消遣的事情，因此在观看影片之前有必要对学生提出具体任务——你最难忘的人物形象、你最受触动的地方等，激发学生对影片进行多角度的感悟和思考，引起他们对影片人物、细节、主题的探讨。学生发散思维，挖掘深度，提升了思想认识。
第二步，创新模式，提升智慧。笔者以“观看影片——小组推介——作前指导——修改交流——评价反思”的创新模式，使学生在对剧情的感受、捕捉、理解过程中表达上一个台阶。1.观看影片——《雷雨》。2.小组推介。学生自主选择，以相同人物形象建立合作探究学习小组，给人物建立档案，各小组制作人物形象推介表，在交流中提问、质疑和答辩，加深探究。3.作前指导。学生在上述交流的基础上，进一步阅读原著，以“我来说说×××”为题，完成人物介绍。4.修改交流。以教师的规范语言及思维方式去感染学生，帮助学生提升作文水平。5.评价反思。活动评价方式包括学生自我评价、组内成员互评以及教师评价。
第三步，课后拓展，拓宽视野。从选材的角度来讲，全班所有学生都以《雷雨》为材料难免过于单一，如何在学生写作思想认识有所提高，立意思维得到训练的前提下，使他们的选材也呈现出百花争艳的样式呢？我给学生布置的课后作业就是参照本次综合实践活动的成果，从古今中外文学作品的人物中寻找写作素材，完成人物形象介绍。建议适当保留课堂习作中的立意、构思、语言等，在感悟点上用另一材料置换。教师引导学生从课本、从原著、从经历的其他影视中寻找替代的材料，学生在寻找的过程中不仅能拓宽视野、增加积累，更可以使语文综合实践活动生动起来，写作也变得有路可寻。最终形成了选材不同，立意不同，多层次、多角度的文章，打破了作文选材立意单一的僵局，学生在活动中领悟写作要领，拓宽了写作视野，提高了写作水平。
三、实践反思
这样的综合实践活动有效打破了简单机械的作文指导，在师生共同观看、共谈感受、共同修改的过程中激发了学生的灵感，撞击出思维的火花，学生在深入理解课文的基础上较好较快地写出了作文。这样的教学过程立足于生成点，形成了师带生、生促生的优势互补，更使学生在思维、思想方法、选材等方面共享成果，有利于学生和谐发展。当然，在指导过程中也有不少困惑，希望在今后的作文指导中加以完善。综观整个实践过程探究，我们要“渡”到语文教学彼岸，创新教学模式，首先要拿出的就是渡河的勇气和行动。
参考文献
[1]叶素琴善用评价,让中职语文综合实践活动添活力[J].语文月刊，2017。
[2]高龙明刍议中职语文综合实践活动的设计[J].散文百家（新语文活页），2017。