导读:本文包含了闽江学院论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:历史系,王念,院长助理,人文学院,闽江学院,台湾学生,课外学术科技,毕业设计,经管学院,硕士生导师
闽江学院论文文献综述
本报,陈梦婕[1]（2020）在《登陆，是最好的选择》一文中研究指出暖心窝随着大部分学生考完试离校，冬日的闽江学院里安静了许多，王念祖也收拾好行囊，准备踏上返乡的行程。几年来，早上7点出门，晚上9点到家，几乎是王念祖雷打不动的作息时间。忙碌了一年，终于可以喘口气了，但手机里还是信息不断。“都是学生发来的，(本文来源于《福建日报》期刊2020-01-22）
郭森榕[2]（2019）在《“公办社助”办学模式下高校资助育人工作的探索与实践——以闽江学院新华都商学院为例》一文中研究指出习近平总书记在"叁扶"脱贫论中提出了"扶贫先扶志"、"扶贫必扶智"的扶贫方略,而当前高校资助工作往往侧重于经济帮扶,对"资助育人"理念贯彻不够深入,使"立德树人"效果大打折扣。本文分析高校资助育人工作存在的不足,并基于"公办社助"的办学模式,以闽江学院新华都商学院为例,提出五位一体的发展型资助育人工作体系。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年11期）
陈晶[3]（2019）在《环境设计专业“漆家具设计”课程的跨界教学探索——以闽江学院为例》一文中研究指出在创新业态的引领下,我国对应用型人才的培养越发重视,特别强调应加强应用型设计人才知识的深度、广度和融合度。针对应用型高校环境设计专业的"漆家具设计"课程,尝试运用跨界式思维教学的概念和理论框架,从"利用"与"发展"的角度指导"漆家具设计"课程内容设置,充分利用跨专业的创作理念、形式语言和教学资源,探讨教学中基于文化观的纵向跨界、材料观的横向跨界以及立体式跨界转换的教学路径,以推动"漆家具设计"课程的开发与创新,旨在为应用型高校艺术设计专业的教育教学创新探寻新的思路和视角。(本文来源于《淮海工学院学报(人文社会科学版)》期刊2019年09期）
缪小云[4]（2019）在《来榕海外华裔青少年“寻根之旅”夏令营的闽都文化教学——以闽江学院为例》一文中研究指出为满足来榕海外华裔青少年"寻根之旅"夏令营的寻根需要,闽江学院开展的闽都文化教学构建了华文教学新模式,把课堂教学与实践活动相结合,把丰富多彩的自然资源与文化底蕴深厚的历史文化资源相结合,把认知与体验相结合,为来榕海外华裔青少年营造了宽阔的文化语境,使营员们收获了丰富而充满魅力的中国文化,实现了"寻根之旅"夏令营的目标宗旨。(本文来源于《沧州师范学院学报》期刊2019年03期）
缪小云[5]（2019）在《五禽戏融入海外华文教育研究——以闽江学院海外华裔青少年“寻根之旅”夏令营为例》一文中研究指出文化教学是华文教育的重要内容,而海外华裔青少年"中国寻根之旅"活动又大大拓宽了华文教育文化教学的领域。五禽戏是我国着名的传统健身运动,饱含着中国传统文化精神,因五禽戏具有趣味性、体验性等特点,非常适用于华文教育海外华裔青少年文化教学,尤其适用于如"寻根之旅"之类的短期教学,是较为科学、高效的华文教学资源。五禽戏融入华文教学不仅扩充了华文教育的内容,而且有效地传承了中华传统优秀文化。(本文来源于《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊2019年04期）
曾荧,朱芳玲,朱静雯[6]（2019）在《大学校园标识设施设计研究——以闽江学院为例》一文中研究指出标识是人们认知环境、获取校园信息的媒介,它不仅从侧面反映出一个学校的整体形象和文化底蕴,而且是学校发展状况的直接体现。目前,大部分国内大学对于校园标识设施设计的重视程度不够,普遍存在标识设施不齐全、功能不完善、形式不美观等问题。从环境设计的角度切入,以闽江学院为例,深入分析标识设施与大学校园环境及文化氛围的关系,探讨完善大学校园标识设施设计的途径,对提高和完善大学标识设施设计具有一定的借鉴意义。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年13期）
林智仁,王晓涵,李珊珊[7]（2019）在《闽江学院师生排队献血救校友》一文中研究指出本报讯（中国青年报·中青在线 林智仁 通讯员 王晓涵 李珊珊）在大病众筹平台“水滴筹”上，“大四女生毛思远车祸昏迷”的消息牵动了万千人的心。从3月27日发布消息后不到一天，共筹到善款30万余元。毛思远就读的闽江学院也为她提交了临时补助申请，并联系学平(本文来源于《中国青年报》期刊2019-04-01）
林庆英[8]（2019）在《大学英语课堂环境、班级归属感与英语水平的相关性研究——以闽江学院外国语学院英语专业为例》一文中研究指出通过问卷调查筛选出111位大学叁年级英语专业学生作为研究对象,旨在探索大学英语课堂环境、班级归属感与英语水平叁者之间的关系。研究结果表明:目前英语专业本科生所感受的英语课堂环境在总体上处于中等水平,但课堂参与和教师支持方面有待进一步提高;学习者所感受的班级归属感是积极肯定的;学习者所感知的班级归属感与英语课堂环境正相关显着;学习者所感知的同学关系、课堂参与、任务取向、学生责任、教师支持以及班级归属感与学生的英语专业四级成绩呈显着正相关关系,但同学合作、平等性、教师领导以及教师创新方面与英语专业四级成绩并无显着相关性。这些发现对我国大学英语教学有一定的启示作用。(本文来源于《成都师范学院学报》期刊2019年03期）
蔡炎辉,凌春迎[9]（2019）在《“五化”模式打造绘画设计类大学生社会实践体系探析——以闽江学院美术学院为例》一文中研究指出社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于高校提高人才培养质量具有不可替代的作用,因此,构建科学合理的社会实践体系非常重要。闽江学院美术学院近年来积极构建新型大学生社会实践体系,从全员化参与、专业化支撑、项目化管理、基地化运作、品牌化提升等方面入手,创新"五化"模式,取得了显着成效。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2019年03期）
李艳霞,娄本勇,陈毅挺,黄露[10]（2019）在《闽江学院新办制药工程专业人才培养模式的改革与实践》一文中研究指出随着医药产业国际化步伐的不断加快,为适应现代医药行业的需求,服务地方医药产业,本文以闽江学院新办制药工程专业为例,展开"面向医药产业化升级的制药工程专业人才培养模式"改革,从现状分析、改革的主要举措、创新点及难点、保障措施等方面进行了探讨,从而培养能适应现代医药行业需求的合格制药工程专业人才。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年24期）
闽江学院论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
习近平总书记在"叁扶"脱贫论中提出了"扶贫先扶志"、"扶贫必扶智"的扶贫方略,而当前高校资助工作往往侧重于经济帮扶,对"资助育人"理念贯彻不够深入,使"立德树人"效果大打折扣。本文分析高校资助育人工作存在的不足,并基于"公办社助"的办学模式,以闽江学院新华都商学院为例,提出五位一体的发展型资助育人工作体系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
闽江学院论文参考文献
[1].本报,陈梦婕.登陆，是最好的选择[N].福建日报.2020
[2].郭森榕.“公办社助”办学模式下高校资助育人工作的探索与实践——以闽江学院新华都商学院为例[J].佳木斯职业学院学报.2019
[3].陈晶.环境设计专业“漆家具设计”课程的跨界教学探索——以闽江学院为例[J].淮海工学院学报(人文社会科学版).2019
[4].缪小云.来榕海外华裔青少年“寻根之旅”夏令营的闽都文化教学——以闽江学院为例[J].沧州师范学院学报.2019
[5].缪小云.五禽戏融入海外华文教育研究——以闽江学院海外华裔青少年“寻根之旅”夏令营为例[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版).2019
[6].曾荧,朱芳玲,朱静雯.大学校园标识设施设计研究——以闽江学院为例[J].科技经济导刊.2019
[7].林智仁,王晓涵,李珊珊.闽江学院师生排队献血救校友[N].中国青年报.2019
[8].林庆英.大学英语课堂环境、班级归属感与英语水平的相关性研究——以闽江学院外国语学院英语专业为例[J].成都师范学院学报.2019
[9].蔡炎辉,凌春迎.“五化”模式打造绘画设计类大学生社会实践体系探析——以闽江学院美术学院为例[J].科教导刊(下旬).2019
[10].李艳霞,娄本勇,陈毅挺,黄露.闽江学院新办制药工程专业人才培养模式的改革与实践[J].教育现代化.2019
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