导读:本文包含了灌溉排水论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:工程教育认证,课程质量,灌溉排水工程学
灌溉排水论文文献综述
范文波,江煜,王海娟[1]（2019）在《“灌溉排水工程学”课程质量达成情况分析》一文中研究指出随着工程教育专业认证工作的逐步推进,课程质量评价也越来越受到重视。"灌溉排水工程学"是农业水利工程专业的必修课程。其课程教学质量对专业人才的培养具有重要作用。文章根据工程教育认证要求,运用实证方法,对"灌溉排水工程学"课程教学与毕业要求达成情况进行分析,结果表明,教学效果总体达到目标,但部分指标点的达成度有待进一步提高。(本文来源于《黑龙江教育(高教研究与评估)》期刊2019年11期）
张东荣[2]（2019）在《灌溉排水工程优化设计新方法研究与运用》一文中研究指出基于灌溉排水工程优化设计新方法研究与运用,首先分析灌溉排水工程重要性,然后阐述常见的排水工程渠道建设以及生态化设计原则,最后总结灌溉排水工程优化设计新方法研究及其运用,其目的在于推动灌溉排水工程能够实现可持续发展。(本文来源于《甘肃科技纵横》期刊2019年10期）
闫丽华[3]（2019）在《“课程思政”德育教育改革理念在灌溉排水建设中的应用——评《灌溉排水新技术》》一文中研究指出"课程思政"是重要的教育改制手段,不仅与所有应用学科保持直接性关联影响,也对基础德育教育的实施与推广起到极强促进作用。近年来,随着市场占有份额的不断改变,灌溉排水建设逐渐成为新产品流行市场中的主流经销行为,越来越多的人开始意识到,加强灌溉排水事业的建设能够在创造更多经济收入的同时,引导我国的农业销售市场逐步走向正规。《灌溉排水新技术》作为全国水利系统的优(本文来源于《灌溉排水学报》期刊2019年10期）
[4]（2019）在《《灌溉排水学报》河套灌区研究成果专刊约稿通知》一文中研究指出各位专家、学者:内蒙古河套灌区是我国叁个特大型灌区之一,东西长270 km,南北宽40～75 km,总面积105.33万余公顷,1961年建成了叁盛公拦河闸和总干渠引水枢纽工程,并开挖了贯穿后套灌区东西长180 km的总干渠后,灌溉面积已达近千万亩,目前已成为我国重要的商品粮、油生产基(本文来源于《灌溉排水学报》期刊2019年10期）
李占光[5]（2019）在《排水灌溉应用中的数学教学建模思想研究——评《水利数学》》一文中研究指出近年来,数学教学涉猎的范围越来越广,水利数学作为数学的一部分,由于在现实中尤其是排水灌溉结构建设中的应用越来越广泛,受到越来越多教育者的重视。相关学者研究了大量水利灌溉和数学教育相关书籍,其中,《水利数学》因为其丰富的教学内容,专业的知识点,严密的逻辑框架在众多相关书籍(本文来源于《灌溉排水学报》期刊2019年10期）
王凤娟[6]（2019）在《物流供应链视角下我国排水产品零售业经营模式创新——评《灌溉排水工程技术》》一文中研究指出灌溉排水工程作为物流供应环境中,零售业改革的主要盈利方向,对国民经济增长、农业生产开发环境建立等多项事业都产生极为深远的影响。近年来,随着物流供应链的逐渐完善,越来越多的线下产品零售业开始转投线上经营的怀抱,且一部分企业及个体甚至通过这样一种方式,构造了独属于个人的产品经销模式,不使我国零售(本文来源于《灌溉排水学报》期刊2019年10期）
姚宝林[7]（2019）在《基于“雨课堂”教学平台的灌溉排水工程学教学实践》一文中研究指出为了提高学生的学习兴趣,文章首先解释了"雨课堂"教学平台的含义,然后论述了基于"雨课堂"教学平台的灌溉排水工程学教学实践,包括课前预习资料推送、课中教学活动设计、课后教学效果巩固与提升。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年19期）
刘小东[8]（2019）在《控制排水理论对农田水利灌溉的影响研究》一文中研究指出针对传统方法受到叁农、田地资源闲置、农作物安全保障影响而导致灌溉效果差的问题,提出了控制排水理论对农田水利灌溉的影响研究。依据控制排水理论核心理念,调整农村经济结构,使土地收益呈现递增规律现象,通过盘活存量资产、提高土地经营效益和加大经济扶持力度解决叁农问题。保持田地总量平衡,加强水利建设,使大量闲置田地得到了更充分的使用,改善田地资源闲置问题。扩大灌溉面积、控制排水与农作物总产量呈正相关关系,由此解决农作物安全保障问题。通过实例分析结果可知,该方法最高灌溉效果可达到93%,为农作物高效、健康生长带来巨大影响。(本文来源于《地下水》期刊2019年05期）
陈格君,罗翔[9]（2019）在《灌溉与排水循环系统的应用简介与展望》一文中研究指出在农田水利工程中,水资源利用和污染防治是工程设计中经常面对的难题,文章对拓溪山生态农庄灌溉后的排水进行针对性处理,控制并减少农田面源污染情况,然后循环使用修复后的水资源,提高了水资源利用率。(本文来源于《工程技术研究》期刊2019年17期）
范文波,江煜,吕廷波,李玉芳[10]（2019）在《《灌溉排水工程学》课程案例式教学探索》一文中研究指出随着工程教育专业认证工作的推进,对专业课程教学提出了新的要求。《灌溉排水工程学》课程是农业水利工程专业必修的核心课之一,课程知识点多,紧密联系工程实践。由于教材内容更新慢,实践环节薄弱影响了教学效果。结合课程特点和教学实践经验,探索《灌溉排水工程学》课程案例式教学形式,为教学质量的提高提供参考。(本文来源于《当代教研论丛》期刊2019年09期）
灌溉排水论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
基于灌溉排水工程优化设计新方法研究与运用,首先分析灌溉排水工程重要性,然后阐述常见的排水工程渠道建设以及生态化设计原则,最后总结灌溉排水工程优化设计新方法研究及其运用,其目的在于推动灌溉排水工程能够实现可持续发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
灌溉排水论文参考文献
[1].范文波,江煜,王海娟.“灌溉排水工程学”课程质量达成情况分析[J].黑龙江教育(高教研究与评估).2019
[2].张东荣.灌溉排水工程优化设计新方法研究与运用[J].甘肃科技纵横.2019
[3].闫丽华.“课程思政”德育教育改革理念在灌溉排水建设中的应用——评《灌溉排水新技术》[J].灌溉排水学报.2019
[4]..《灌溉排水学报》河套灌区研究成果专刊约稿通知[J].灌溉排水学报.2019
[5].李占光.排水灌溉应用中的数学教学建模思想研究——评《水利数学》[J].灌溉排水学报.2019
[6].王凤娟.物流供应链视角下我国排水产品零售业经营模式创新——评《灌溉排水工程技术》[J].灌溉排水学报.2019
[7].姚宝林.基于“雨课堂”教学平台的灌溉排水工程学教学实践[J].西部素质教育.2019
[8].刘小东.控制排水理论对农田水利灌溉的影响研究[J].地下水.2019
[9].陈格君,罗翔.灌溉与排水循环系统的应用简介与展望[J].工程技术研究.2019
[10].范文波,江煜,吕廷波,李玉芳.《灌溉排水工程学》课程案例式教学探索[J].当代教研论丛.2019