作者姜言霞,毕华林,亓英丽(2019)在《“本硕一体化”师范生化学教学能力实践训练体系的构建》一文中研究指出:教学能力是教师的核心素质,实践训练是教学能力生成和发展的重要途径。依据能力的构成要素和发展机制,文章分析了教师教学能力生成路径包括:学习基础的教学知识,学会基本的教学技能,掌握有效的教学策略,形成综合的教学能力。在此基础上,依托"本硕一体化"卓越化学教师培养课程群进行整体规划,基于教学能力发展路径设计实践训练模块,考虑教学能力发展进阶分层次设计实践训练内容,构建了"四阶段八模块"师范生化学教学能力实践训练体系。
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论文作者分别是来自高等理科教育的姜言霞,毕华林,亓英丽,发表于刊物高等理科教育2019年05期论文,是一篇关于本硕一体化论文,师范生论文,化学教学能力论文,实践训练体系论文,高等理科教育2019年05期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自高等理科教育2019年05期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。
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