作者周应国,孙小梅（2019）在《高等工程教育人才培养质量评价体系构建——国际专业认证背景下的思考》一文中研究指出：我国目前正式加入国际工程教育《华盛顿协议》组织,工程教育质量认证实现了国际实质等效,这对我国工程教育人才培养质量提出了更高要求。借鉴国际专业认证通用标准,遵循科学性、系统性、导向性、可操作性等基本原则,从培养目标和规格定位、培养过程与管理、培养成果反馈和持续改进三方面构建高等工程教育人才培养质量评价体系指标要素,为高校和社会提供一种贯穿于人才培养全过程的人才质量评价方法。
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论文作者分别是来自大学教育的周应国,孙小梅，发表于刊物大学教育2019年05期论文，是一篇关于国际专业认证论文,高等工程教育论文,人才培养质量论文,评价体系论文,大学教育2019年05期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自大学教育2019年05期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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