导读:本文包含了形式图示论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:新闻,文字,图片,图示
尹霞[1]（1996）在《新闻的第叁种形式——图示新闻》一文中研究指出文字写新闻,摄影拍新闻,这是报纸新闻采制的两大传统手法:文字新闻和图片新闻也是历来报纸上的两大新闻形式。但是,近年来,第叁种形式的新闻表达方式——图示新闻正悄然呈兴起之势。其实图示新闻也并非新品种,尤其是在一些欧美国家里,西新闻一直就是制作新闻的传统手法之一。我国报纸从50年代就不难见到(本文来源于《新闻叁昧》期刊1996年11期）
鄷裕仁[2]（1988）在《中学历史逻辑形式图示法初探》一文中研究指出历史图示法是一种直观性与图象性相结合的教学方法。它不仅要分解复杂的历史知识结构,而且要从逻辑形式的角度,图解历史发展过程的外部形式和内部联系,从而培养学生的逻辑思维能力。一、形式逻辑的历史图示法形式逻辑研究外部的形式结构。主要是运用概念、判断、推理的形式,来准确地表达思维的内容。(本文来源于《江西教育科研》期刊1988年06期）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
历史图示法是一种直观性与图象性相结合的教学方法。它不仅要分解复杂的历史知识结构,而且要从逻辑形式的角度,图解历史发展过程的外部形式和内部联系,从而培养学生的逻辑思维能力。一、形式逻辑的历史图示法形式逻辑研究外部的形式结构。主要是运用概念、判断、推理的形式,来准确地表达思维的内容。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
[1].尹霞.新闻的第叁种形式——图示新闻[J].新闻叁昧.1996
[2].鄷裕仁.中学历史逻辑形式图示法初探[J].江西教育科研.1988
本文来源: https://www.lw00.cn/article/406049c8e5d2daa2ff7c95e7.html