作者邓元祥(2019)在《基于“微课”的翻转课堂教学模式在大学物理中的实践》一文中研究指出:大学物理作为一门必修的公共基础课,有利于培养大学生的科学素质以及综合能力水平,培养学生的创新能力、团结合作能力以及自主研究能力水平。基于"微课"的翻转课堂教学模式在大学物理中的实践就有利于充分体现学生的主体性地位,调动学生学习积极性,培养学生的学习兴趣,为此,大学物理教师一定要充分利用好基于"微课"的翻转课堂教学模式,充分发挥其作用,进而有效提升大学物理教学质量。
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论文作者分别是来自才智的邓元祥,发表于刊物才智2019年01期论文,是一篇关于微课论文,翻转课堂教学模式论文,大学物理论文,实践措施论文,才智2019年01期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自才智2019年01期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。
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