琵琶行并序议论文作文
问：写一篇由琵琶行而联想或想象的议论文800字，要有题目
- 答：自己写吧，这是锻炼你，好好学习，不要投机取巧
问：琵琶行并序以琵琶女的角度改写记叙文
- 答：那位青衫衣公子离开了，桌上留下了那笔墨未干透的《琵琶行》，淡淡墨清香飘入了白衣女子的心间，一滴滴剔透的泪划过了女子的脸颊。女子蓦然了，回想少年的奢华，那悔恨也随着寒风离去，渐渐地沉淀在那鳞波的浔阳江下。女子回到船上继续弹奏着琵琶，细细的听会发现与先前的曲子有所不同，曲中原先哀叹淡了，更多的是一种飘飘的释然。寒风依旧在曲中挥动着，只是不似先前那般寒冷。船在江水中漂荡，在月的点缀下失了色。第二天，人们发现了着艘船，发现里面有位白衣女子，不过女子手中的琵琶弦断了，女子也已死去，但脸上凝固的是那带着释怀的笑。
问：琵琶行并序的赏析
- 答：赏析
诗人在这首诗中着力塑造了琵琶女的形象，通过它深刻地反映了封建社会中被侮辱被损害的乐伎、艺人的悲惨命运，抒发“同是天涯沦落人”的感情。
诗的开头写“秋夜送客”，“忽闻”“琵琶声”，于是“寻声”“暗问”，“移船”“邀相见”，经过“千呼万唤”，然后歌女才“半遮面”地出来了。这种回荡曲折的描写，就为“天涯沦落”的主题奠定了基石。
接着以描写琵琶女弹奏乐曲来揭示她的内心世界。先是“未成曲调”之“有情”，然后“弦弦”“声声思”，诉尽了“生平不得志”和“心中无限事”，展现了琵琶女起伏回荡的心潮。
然后进而写琵琶女自诉身世：当年技艺曾教“善才服”，容貌“妆成每被秋娘妒”，京都少年“争缠头”，“一曲红绡不知数”。然而，时光流水，“暮去朝来颜色故”、最终只好“嫁作商人妇”。这种如怨如慕、如泣如诉的描写，与上面她的弹唱互为补充，完成了琵琶女这一形象的塑造。
最后写诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，抒发了同病相怜，同声相应的情怀。诗韵明快，步步映衬，处处点缀。既层出不穷，又着落主题。真如江潮澎湃，波澜起伏，经久不息。反复吟诵，荡人胸怀，情味无限。语言铿锵，设喻形象。“如急雨”、“如私语”、“水浆迸”、“刀枪鸣”、“珠落玉盘”、“莺语花底”。读来如闻其声，如临其境。
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