文/孟聪
在英语教学中创设有效的情境进行教学，能够激活学生的思维，开发学生的潜能，使课堂生机盎然，从而提高课堂教学效率。那么，如何在英语教学中有效实施情境教学呢？
一、情感共鸣
人的情感总是在一定的情境中产生的。教学过程中教师应该创设与教学内容相适应的情境，创造和谐的课堂气氛，使学生产生身临其境之感。这样，学生就很容易在真实的情境中获得知识。因此，在英语教学中我们可以把实际生活中的花草树木、风景名胜、中外节日等引入课堂，让学生在真实情境中感受、记忆、思维。在教学中，只要我们能根据学生的年龄特点和心理特征设置适当的情境，充分调动学生的知识和生活经验，引起学生的情感共鸣，就能够获得理想的教学效果。
二、激发兴趣
情境教学离不开学生的学习兴趣，只有调动了学生的学习兴趣，才能把学生的学习热情引入到教学情境中来。皮亚杰说过，“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”在实施情境教学时，教师如果能激发起学生学习英语的兴趣，就能使他们的感官处于活跃状态，从而有效地接收教学信息。
三、教具支持
利用图片、实物、多媒体等教具为学生创设符合教材内容和学生实际的教学情境，能够加深学生对所学知识的理解。
四、语言感染
课堂上，教师如果能使语言富于变化、富有感染力，往往能使学生有身临其境、耳闻目睹之感，从而使学生进入最佳的学习状态。
作者单位：山东省青岛市崂山区实验小学
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