作者曹列华（2019）在《基于信息技术的初中数学微课教学探究》一文中研究指出：在信息技术的大环境背景下,微课作为一种新型的教学模式,在初中数学教学过程中得到了广泛的运用,并且在运用过程中也取得了良好的教学效果。与传统教学相比,微课教学在数学教学过程中,能够帮助学生更好地掌握数学课堂知识,让学生在数学课堂上的注意力能够得以有效地集中,以此让学生的学习效率得到保证,加快初中数学教学目标的高效实现。
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论文作者分别是来自科学咨询(教育科研)的曹列华，发表于刊物科学咨询(教育科研)2019年12期论文，是一篇关于信息技术论文,初中数学论文,微课教学论文,科学咨询(教育科研)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科学咨询(教育科研)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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