井原媛山东省牟平第一中学264100
通过教学实践，我发现只有通过不断的学习才能提高自己教学的水平；只有通过教学实践才能发现自己知识的不足，促使自己不断地学习。
在教学方面，我扮演的是老师的角色。为提高教学质量，我主要从以下几个方面进行了思考和实践：
一、上好课的关键是备好课
若自己对知识掌握得都不熟练、不系统，那就无法教学生了。因此在备课的过程中要注意充实自己，注重理论联系实际，能用所学的理论知识解答有关的现实中的问题。
二、在充分备课的前提下，还要在一定的时间内把知识高质量地传授给学生，并使学生基本掌握
这需要不仅有一定的业务能力还要有一定的驾驭课堂的能力，并且能够察言观色，了解学生掌握的具体情况。通过学习现代的教育理论和教学论，我掌握了一定的现代教学方法，改变了以往的填鸭式教学。要从提高学生的能力出发，主动开发学生的智力；课堂以学生主动参与为主，教师起导演的作用。
三、注重课下辅导，以此来弥补课堂教学中留下的问题和教学过程掌握不牢的知识点
当然，这对我来说也是一个学习的机会，既是一个与学生沟通的机会，也是一个积累知识、提高业务水平的途径。
通过学，提高了我对教学中每一个环节的重新认识；通过具体的教，我发现了如何从教师的角度冲洗“学习”知识，把握知识的整体性。从学习的角度，要充分地使学生感受到乐趣，从中培养他们理性思考问题的能力，真正做到寓教于乐。
从教学的角度，要培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，达到新课标规定的“形成丰富的想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力”。
学与教的结合使我更加深刻地理解了数学思维能力的重要性以及当代高中生应具备的最基本最重要的能力的教学思想。进一步意识到：如何在教学中帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法正确地去看待过去、理解现在、把握未来，是高中教学的出发点和归宿。
走进课堂，让我在教学中不断的学习；走进课本，让我在教学中体验传授知识的“骄傲”。学习让我懂得了教学，教学让我发现了学习的重要。
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