陕西省咸阳市彬县公刘中学713500
要提高课堂教学效率,首先要提高课堂教学的有效性。如何提高初中英语课堂教学的有效性,让学生们积极主动地学好英语呢?
一、提高教师自身的素质
1.不断学习新的知识,接触新的事物。教师在教授新课时引入新的信息,会大大提高学生上课的兴趣。
2.不断提高口语水平。英语教师应该在课堂上营造一种学习英语的氛围,做到全英文教学。
3.不断提高组织和管理课堂的能力。英语任务型教学的基本形式是分组活动。英语教师要管理好课堂,确保每个学生都在积极地参与小组活动,在用英语交流。小组活动时,教师要鼓励那些性格内向、不敢开口的学生大胆地说英语,让口语好的同学带动口语弱的同学。
二、调动学生学习英语的兴趣
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。如何调动学生学英语的兴趣呢?
1.适当地运用幻灯片进行辅助教学,把复杂的内容条理化,展现在学生面前。教师还可以在课堂上适当运用肢体语言,如在学dance、sing、playchess、playbasketball这些表示动作的动词及词组时,老师可以亲自做示范,教师的示范动作有利于活跃课堂气氛。
2.用身边的人或事物举例帮助学生理解教材内容。七年级下册Unit7描述人的相貌,我用自己举例,如:“Lookatme!IamshortandIamofmediumbuild.Ihavelongstraighthair.”。用身边的人或事物举例会让学生产生一种亲切感,学生能为用英语描述身边的人和事感到自豪,从而更有表达的欲望。
3.把英语游戏引入课堂教学中。教将来时态结构时,我要求学生将我说的内容画成一幅简笔画,看谁画得又快又好。例如:“Iwillhaveabighousewithasmallgarden.Therewillbeabigtreeandmanybeautifulflowersinmygarden.”。对表现好的同学给予表扬,较差的学生应给予鼓励,这样使紧张、呆板、机械的学习过程变得轻松愉快,趣味盎然。
三、调动学生参与课堂的主动性
在课堂上,学生是教学活动的主体,只有学生亲自参与了学习活动,才能取得好的学习效果。
如八年级下册Unit3的阅读文“Doyourememberwhatyouweredoing?”,第一步,我设计了找出每段中心句、回答问题这两个任务帮助学生理解文章大意;第二步,让同学们提出他们在文章中看不懂的地方;第三步,让同学们互相解疑;第四步,针对学生解决不了的问题重点讲解。学生们在完成这一个个任务后,理解了文章,会有一种成功感。同时对于老师重点讲解的地方,会更加聚精会神地听,从而会理解得更深刻。
四、及时鼓励学生
教师在课堂上关注学生的学习情况,多鼓励学生用英语交流,多表扬。同时还要关注学生的作业和考试情况,表扬进步的同学,鼓励和帮助学习困难的学生。班级还可以定期展示学生的优秀作业或者日记等,这样可以激励学生课后自发地学习英语。
总之,我们要从课堂的有效教学出发,从学生的自身发展出发,合理运用和安排各种教学手段与环节,才能使我们的英语课堂教学更有实效性。
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