作者郭锋涛,段玉山,周维国,袁书琪(2019)在《研学旅行课程标准(二)——课程结构、课程内容》一文中研究指出:四、课程结构1.设计依据(1)学生发展核心素养的提升切实将学生发展核心素养的培养贯穿在研学旅行课程的建设和实施中。研学旅行课程建设围绕"德、智、体、美、劳"全面发展的主线,体现德育为先、能力为重,认知为基础,强调社会责任感、创新精神和实践能力,注重研学活动的文化性、科技性、自主性和社会性,让学生通过研学旅行,在自然和社会的大课堂中提升终身发展所需的情商和智商,做全面发展的人。(2)社会转型发展的需求当前我国正处于社会转型发展关键阶段,经济增
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论文作者分别是来自地理教学的郭锋涛,段玉山,周维国,袁书琪,发表于刊物地理教学2019年06期论文,是一篇关于,地理教学2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自地理教学2019年06期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。
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