作者张辉蓉,李东香,赵云娜（2019）在《新中国基础教育办学体制发展70年回眸与展望》一文中研究指出：基础教育是我国教育系统的重要组成部分,而办学体制是基础教育体制中最重要的一环。新中国成立70年来,基础教育办学体制经历了"改造与探索期""停滞与恢复期""改革与深化期"三个阶段,体现了我国基础教育办学体制从工具理性向价值理性的取向转变,以及从政府包揽向公共治理的发展趋向,并且随着政治和经济体制的变革发展不断完善。深化基础教育办学体制改革与发展,需要推进办学主体、办学模式、办学经费来源渠道的多样化,同时完善相关法律法规,明确各级政府、各办学主体的权利和责任,兼顾公平与效率,办人民满意的学校。
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论文作者分别是来自中国教育科学(中英文)的张辉蓉,李东香,赵云娜，发表于刊物中国教育科学(中英文)2019年06期论文，是一篇关于新中国成立年论文,基础教育论文,办学体制论文,回眸与展望论文,中国教育科学(中英文)2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国教育科学(中英文)2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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