作者谢学婷（2019）在《听障儿童语言助学产品体验性设计研究》一文中研究指出：本文研究听障儿童语言助学产品的设计策略。通过引入体验性研究视角,分析影响听障儿童语言助学产品体验性设计的关键问题,包括听障儿童生理与心理特征、语言助学产品外部特征、反馈模式及使用情境。提出操作反馈多样化、产品角色亲近化、人机互动趣味化、使用情景互动化的体验性设计策略,为听障儿童语言助学产品的设计提供新的思路,实现语言学习由被动变主动的过程。
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论文作者分别是来自工业设计的谢学婷，发表于刊物工业设计2019年07期论文，是一篇关于体验性设计论文,听障儿童论文,语言功能论文,工业设计2019年07期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自工业设计2019年07期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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