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语感培养的阶段性论文-朱萍

导读:本文包含了语感培养的阶段性论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献,主要关键词:语感培养,基本方法,培养语感,五彩池

语感培养的阶段性论文文献综述

朱萍[1](2007)在《浅谈语感培养的阶段性及基本方法》一文中研究指出新课标的前言中指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言积累,培养语感……”在总目标中又提及:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。”充分凸现了在(本文来源于《语文教学通讯》期刊2007年13期)

高建初[2](1997)在《试论语感能力的阶段性培养》一文中研究指出叶圣陶说过:“文字语言的训练,我认为最要紧的是训练语感,就是对于语文的锐敏的感觉。”吕叔湘也指出:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”近年来,以训练语感能力作为教学目标的语文教学新思维越来越受到关注。一般认为,语感是对宇、词、句等语言材料的(本文来源于《安徽教育》期刊1997年Z2期)

语感培养的阶段性论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

叶圣陶说过:“文字语言的训练,我认为最要紧的是训练语感,就是对于语文的锐敏的感觉。”吕叔湘也指出:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”近年来,以训练语感能力作为教学目标的语文教学新思维越来越受到关注。一般认为,语感是对宇、词、句等语言材料的

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

语感培养的阶段性论文参考文献

[1].朱萍.浅谈语感培养的阶段性及基本方法[J].语文教学通讯.2007

[2].高建初.试论语感能力的阶段性培养[J].安徽教育.1997

本文来源: https://www.lw00.cn/article/fb21a420e0e81fb72d150528.html