![如何引导学生提高自身的语文能力]()
甘肃省镇原县庙渠初级中学744509摘要：语文能力是一个整体概念，是听、说、读、写四种能力的综合体现。这四种能力相辅相成，相互制约，它们共同构成中学语文素质教育的基本内核。语文...
![对中学语文教学发展走向的思考]()
云南省文山州麻栗坡县天保口岸学校663613摘要：科学飞速发展，人类已进入了信息化时代，为了适应时代发展的要求，青年一代应掌握适应时代发展的必需的科学知识、技能，因此，传统的语...
![创造一个“感性语文阳光课堂”孙海清]()
河北省大名县红庙乡小学孙海清056900【摘要】：纵观现今语文课堂教学，不难发现，语文的学习几乎被枯燥乏味的条理梳理和技巧训练充斥，语文的人文性几乎得不到体现。本文以“让语文课...
![浅析初中语文课堂教学中的人文教育理念]()
闫英(河北省永年县第五实验中学057150)【摘要】：作为语文教师，应该把语文教育教学和生活紧紧联系起来，成为学生理解文本与生活的桥梁，让学生在生活中学习语文，也让学生在学习语...
![绘本在小学低年级语文教学中的运用方法]()
福建省厦门市海沧区新江中心小学361026摘要：绘本是现阶段小学教学期间经常运用到的一种教学素材工具，然而在以往的传统教学中，绘本本身并没有得到教师与学生的重视以及关注。而通过...
![在语文教学中追求本真]()
黄莹桢福建省泉州市丰泽区第七中心小学362000新课改背景下的语文教学应该求真务实、返朴归真。语文课是教师引导学生学习语文的课，是学生理解和运用祖国语言的课，是学生听、说、读、...
![赖世兴:提高初中生语文核心素养的探讨论文]()
本文主要研究内容作者赖世兴（2019）在《探究如何提高初中生语文核心素养》一文中研究指出：语文是一门基础学科,对于语文的定义和学习,许多学生都存在着偏差,或是理解片面,没有囊括...
