本书论文

恪守整本书阅读本位，培育大语文核心素养
阜阳理工学校安徽阜南236300；安徽省阜南县龙王乡代寨小学236300摘要：整本书阅读的意义、困惑、策略和实践途径，就是通过师生互动、生生互动、教师指导、家长督导、学生实践，...
“整本书”导读策略摭谈
（福建省寿宁县大同小学）【本文系“寿宁县2018年度教育科学规划课题《小学语文课外阅读指导有效策略研究》（课题立项批准号：SNXJKY18—007）”的研究成果。】随着新课程改...
农村初中整本书阅读现状及对策
李中文（蓬安县教育科学研究室四川蓬安637800）摘要：单篇阅读、群文阅读、整本书阅读是初中语文课程的一体三翼，共同指向学生语文素养的养成，但整本书阅读的缺席是农村初中阅读教学...