![“设计长方体的包装方案”的实践性教学思考]()
邹发明四川省自贡市自流井区光大街小学643000《设计长方体的包装方案》是课标西师版教材五年级下册《长方体·正方体》的一个“综合与实践”内容，是学生知识学习后能力提升的重要环节...
![提高小学数学教学质量的方法探究]()
宋进峰山东省平度市同和小学266700摘要：小学数学教学是小学教育事业中重要的环节，它是小学生日后学习数学以及其它理科科目的基础，因此必须给予高度的重视。目前，在小学数学教学中...
![小学教学中数学思维的启迪与培养]()
文伟重庆市涪陵区蔺市镇中心小学校408118【摘要】本文从“激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维；运用类比方法，培养学生创新思维；巧设探索性问题，培养学生创新思维”三个方面，阐述...
![小学数学计算机辅助教学策略探讨]()
孟淑玲山东省莱西市河头店镇矫格庄小学266619一、计算机辅助教学的优势1.丰富学生感知，激发求知兴趣。多媒体CAI集声音、文字、图像和视频于一体，具有很强的表现力，可清晰地显...
![克服小学生学习数学惰性心理探寻]()
余日白福建省永春县桃城学区洋上小学362600现代教育心理学认为：创造的成就与人的知识、技能、智力因素和非智力因素密切相关，也就是说非智力因素的发展对创造力的发展是不可缺少的，...
![数学教学应让学生成为探究、发现的主人]()
邳州市岔河镇中心小学江苏徐州221300【摘要】教师要以课程改革理念为指导，盘活教学资源，努力优化教学设计，激发学生参与意识，引领他们在探究的过程中感受数学与生活的关系，体会数...
![大胆放手精彩无限]()
施爱治福建省晋江市龙湖镇阳溪中心小学362241我们知道数学课堂教学是教师和学生共同的生命历程，只有坚持以学生为主体的理念，给学生的思维创设一个更广阔的空间，学生的思维火花才会...
![浅谈小学生数学核心素养的培养]()
——一次关于小学数学空间观念的调研和实践山东省莱西市姜山镇绕岭小学266602摘要：2011版义务教育数学课程标准明确提出了10个核心素养，即数感、符号意识、空间观念、几何直观...
