![算术级数的性质]()
一、等差数列的一个性质（论文文献综述）卢会玉[1]（2021）在《利用性质、结论妙解等差数列题》文中认为等差数列是最为重要的数列之一,等差数列中涉及的数学思想和方法可以迁移到等...
![关于高中数学分层次教学的策略分析]()
陕西省绥德中学718000摘要：课堂分层教学是因材施教原则在课堂教学中的具体运用。它根据因材施教的原则、学生心理特点和认知规律，对不同成绩基础的学生提出不同的教学目标要求，使教...
![高中数学差异课堂教学设计研究]()
——以等比数列的前n项和为例◆孙玉梅山东省烟台开发区高级中学264006摘要：本文通过分析高中数学学困生与数学学优生在智力因素和非智力因素等方面的差异，建构高中数学差异教学的设...
![怎样培养学生的问题意识]()
关键词：培养问题意识问题是思维的源泉。许多教师在教学中比较注重把问题“讲”明白，然后让学生进行相应的练习，或施以“变式”训练，在不断强化中使学生“学会”解决同类问题的方法，以此...
![数列求和的常用方法]()
云南永善县一中赵芸云南永善县二中殷国广数列是高中代数的重要内容，又是学习高等数学的基础。在高考和各种数学竞赛中都占有重要的地位。数列求和是数列的重要内容之一，除了等差数列和等比...
![求数列通项公式的一般方法]()
阳信一中史建云梁勇求数列的通项公式是高中阶段经常遇到的问题，通常，特殊数列（等差数列，等比数列），我们可以通过已有的公式求解，而其他一些数列往往可以转化为和它们有关的数列，下面...
![精心设计“探学”环节，提效高中数学课堂]()
广东省佛山市顺德区龙江中学528300摘要：探学是我校五学高效课堂模式的环节之一，针对我校学生数学基础薄弱，数学基本活动经验缺乏，教师可以研究在探学环节使其改善。探学环节一般1...
