![论农村孩子的家庭教育]()
陶丽娜（浙江工商大学杭州商学院，浙江杭州310018）摘要：为了更好地了解淳安县枫树岭镇的家庭教育现状，帮助当地家长走出教育的误区，我们通过走访和问卷进行了调查。我们发现，家庭...
![几张拼图引发的思考]()
太原市育杰幼儿园030012【内容摘要】中班孩子的有意注意在逐步发展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势，比如当孩子看图书显出失去兴趣的样子要丢掉图书时，我们表扬激励的话能使他...
![关于听障儿童早期阅读家庭指导的实践研究]()
《学龄前聋儿家庭康复指导与实践研究》河北省邯郸市聋哑学校孙玲玲朱丽芳摘要：听障儿童因听力的障碍对语言信息的接受速度、程度比健听幼儿要慢得多。影响聋幼儿阅读的原因有聋幼儿自身心理...
![国内外应对青少年网络成瘾的对策及启示]()
河南省信阳高级中学464000摘要：青少年网络成瘾是当前我国青少年全面发展过程中面临的一个严重问题。如何有效应对，是举国上下都非常关注的课题。但另一方面，网瘾也是一个全球性的问...
![科学引导家庭教育为学生健康成长奠基]()
刘英英路鸿瑞山东省淄博市临淄区敬仲镇第二小学255400越来越多的家长认识到家庭教育的重要性，认识到今天孩子的成长就是明天的成才。教学生成才是我们大家共同的心愿，但成才并不等于...
![发展语言表达能力，促进幼儿健康成长]()
王永慧甘肃省金昌市永昌县第三幼儿园737200摘要：幼儿期是培养孩子语言能力的最关键时期。作为幼儿教师要为幼儿语言能力的发展创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到...
![数学课堂要让学生自由学习]()
杨文宏河北省武邑县城关联小十年多的课改实践，使我饱尝了甘甜与艰辛，艰辛的是，我们对新课程改革曾经有那么多的茫然和困惑，甘甜的是，我们看到了课程改革实验给我们的数学教学注入了勃勃...
![影响流动儿童计划免疫接种的因素分析]()
（江苏省南通市通州区第七人民医院江苏南通226363）【摘要】目的：本文的主要目的在于分析影响流动儿童计划免疫接种的一些原因。方法：在各大儿童医院、社区、人口流动较多的地方，选...
![幼儿园教师怎样增进与幼儿之间的情感]()
廖德艳贵州省兴仁县实验幼儿园562300摘要：良好的师幼情感是师幼互动的前提条件，但对于小班的幼儿来说，他们刚入园，在师幼情感上可以算得上是一片空白，然而作为幼儿的引导者——教...
![学生课外阅读]()
李绍英（四川省黑水县芦花完全小学校四川阿坝623500）中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2013）04-069-02凡教语文者，哪有不提倡...
![让赞赏之花开满校园——谈学校教育之赏识教育]()
夏俊涛山东省滨州市滨城区第二中学256600美国教育家卡耐基说：“使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。对于后进生来说，赞赏和鼓励不亚于雪中送炭，可以增强他们的信心和勇气，并...
![攀上梯子摘星星的孩子]()
——随班就读弱智儿童崔X的个案分析杨学义甘肃省兰州市七里河区柳树湾中心校730050一、材料背景弱智儿童崔×，男孩，刚入学时，由他奶奶搀着来的。听奶奶介绍，这孩子的妈妈脑子不好...
![快乐学习，学生的至爱]()
崔志伟山东省烟台市栖霞松山中学265300偶然听到有人说了这样一句话：“现在的教师最大的本事就是能把学生教得不喜欢上学。”第一次听到这句话的时候，我有种发自肺腑的反感。因为，那...
![小儿腹泻是怎么回事？又该如何治疗呢？]()
张小玲成都市新都区中医医院610500小儿腹泻在日常生活中还是比较常见的，是人们常说的“拉肚子”。主要是指小孩大便次数比较多且不成形。由于小孩身体的各项机能都处在发育阶段，他的...
![共用餐具聚餐爆发一起手足口病的调查与分析]()
张秀珍（中国石油大学<华东>幼儿园医务室山东东营257061）【摘要】2012年5月份，幼儿园5名孩子离园后在家共用餐具聚餐，不日，爆发一起手足口病。5例患儿均有发...
![提高幼儿英语教学的有效途径]()
广东省兴宁市齐昌幼儿园514500为了激发幼儿的学习兴趣，培养孩子的英语听说能力，教育者通常通过一系列的方法来帮助孩子接受课堂内容，从而达到预期的教育目标。那么作为一名幼儿园教...
![真爱无言用心感受]()
山东省莱州市实验小学261400我曾经反复地追问：教育的本质是什么？有人告诉我：是爱！那么爱的本质是什么？再也没有人给我一个明确的答案。因为爱太复杂了，复杂到不能用确切的语言来...
![“亲近学生，倾听心声”]()
——农村留守儿童心理健康教育李艳峰侯玉梅山东省平原县腰站镇王庄小学253119摘要：我校是一所农村小学，现有一至三三个年级，四个教学班，135名学生，其中留守儿童就有52人，占...
![斯金纳的强化学习理论的实践与应用]()
山东省济南市兴济小学250000斯金纳的强化理论是美国的心理学家和行为科学家斯金纳、赫西、布兰查德等人提出的一种理论，是以学习的强化原则为基础的，关于理解和修正人的行为的一种学...
![小绘本，大课堂]()
朱丽凤浙江省绣湖教育集团绣川校区【摘要】小学新入学儿童，经前侧了解阅读能力与水平差异，并进行归类；将各个原生家庭根据同质、异质分组的形式分成小组，开展共同阅读、交流等活动；为阅...
