汉字论文

河北省肥乡县毛演堡中心校王岩明【中图分类号】G227.98【文章标识码】C【文章编号】1326-3587（2013）06-0174-01新课标规定：小学语文低年级识字教学要让孩...

李勤山东省淄博市淄川区寨里镇北沈联小255100俗话说：“人生识字聪明始。”识字是阅读、写作的基础，是语文教学的一项重要任务。识字过程又是一件十分枯燥的工作，作为一名低年级语文...

（贵州省三都县交梨民族小学，558100）摘要：俗话说：“见其文，知其人”，可见学生对汉字的书写能力有着举足轻重的作用。学生对汉字的书写能力是一种文化的体现，是道德素质和心理素...

卢金明山东省淄博市高青县青城镇中心小学256300识字写字是阅读和写作的基础，是小学语文1～2年级的教学重点。但在教学实践中，识字教学还存在着“高耗低效”的现象，教师花费大量时...

广州思则装饰设计有限公司510075摘要：在环境艺术设计当中融入民族文化，是一种传承民族文化的体现，也是环境艺术设计进步的体现。本文对环境艺术设计和民族文化的相关性做了深入的分...

刘红英甘肃省山丹县马场三场学校734108识字是小学低年级语文教学的重点，也是阅读和写作的基础，因此，要注重培养学生的识字能力，使其形成自主学习的良好习惯。尤其农村小学生，由于...

◇刘春阳（遂宁船山区晓兰希望小学遂宁629000）【摘要】：识字是阅读的基础，识字教学的重要性不容置疑。集中识字教育作为传统识字教育中最重要的一种方式，历行千年不衰，积累了较多...

武汉市时空园林景观建筑工程有限公司湖北省430000摘要：中国传统文化主义是在我国民族发展过程中形成的以汉族为主体的民族文化。漫长的历史沉淀，促使我国传统文化呈现了鲜明民族性、...

陆德文赵金凤（依兰县第三高级中学黑龙江依兰154800）【摘要】新课改多年来，笔者耕耘在教育的第一线感触颇深。特别是多媒体在历史教学中的应用上有一些想法，我将以岳麓版历史选修（...

宁夏盐池县惠安堡中心小学灌区一小张润巧〔摘要〕识字教学是小学低年级语文教学中的重难点。但是在实际教学过程中，仍旧存在着诸多弊端，教学方法传统单一，师资力量薄弱，教学设备简陋，学...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局八五二农场小学教师点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局八五二农场小学教师课标要求及分析：《语文课程标准》第一学段识字与写字目标中要求3.掌握汉字的基本...

王伟江苏省连云港市苍梧小学222000在语言教学中，识字教学是基础。识字又是阅读和写作的基础，是低年级教学的一个重点。识字的多少、快慢，直接影响到读和写特别是阅读开始的早晚和阅...

赖菊广东省廉江市石颈镇中心小学524457【摘要】在小学阶段的语文教学中，识字教学是非常重要的组成部分，其不仅仅是学生学习的基础，也为学生后续的阅读、写作等创造了条件。因此，在...

甘肃省兰州市红古区复兴幼儿园730084摘要：早期的识字教育，已被整个幼教界和世界各国的幼儿语言教育专家所认可，问题的关键在于是否遵循幼儿的认知特点，选择恰当的教育方法和教学策...

李晓红河北省武安市大同镇罗义北庄学校056300新课标指出低年级识字要“多认少写，及早阅读”，即把“认写同步”调整为“认写分开、多认写、加强写字、降低难度”。作为一名小学语文教...

——◎王芳/河北省涉县西戌镇西戌小学——〔摘要〕学生在学习时,兴趣难以长时间保持,所以教师在教学的时候要充分调动学生的学习兴趣,提高学习效率。教学形近字时，以类比、迁移和内化的...

王曼丽（淄博市张店区马尚镇九级塔小学山东淄博299090）摘要：写字教学比较枯燥无味，低年级学生年龄小，自制力差，如果一节课一味地给学生讲解偏旁部首、间架结构，时间长了，学生就...

张文平山东省莱芜市雪野旅游区茶业口镇刘白杨小学271132摘要：汉字是我们中华民族传统文化重要组成部分，不仅积淀着中华文化和汉字书写文化，而且是孕育和发展我们人的一切文化素质、...

河北省威县贺钊中学李保祥摘要：语文教学过程就是一个激活情感、体验情感、升华情感的过程。语文教学过程中的情境创设，学生的主动精神，合作攻克疑难问题时体现的情意品质以及探究成功之后...

祁维华河北省邯郸市峰峰矿区和村教育管理区苑城小学056200长期以来，低年级识字教学一味强调识字的工具性，过分关注识字的传授，总是教师“一言堂地教”学生一个劲地学。如今《语文课...