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孙芙蓉:新中国成立70年来教研人员角色的转变--对八次基础教育课程改革背景的回顾与思考论文
本文主要研究内容作者孙芙蓉,胡红珍,韦婧婧(2019)在《新中国成立70年来教研员的角色变迁:回顾与反思——以八次基础教育课程改革为背景》一文中研究指出:新中国成立70年来,我...