![《你了解自己的情绪吗》课堂探究活动设计]()
颜丙超山东省滕州市滕南中学277500内容目标：鲁教版思想品德七年级第六单元第13课《了解情绪的分类》，知道情绪产生和变化的原因，明确情绪不同结果不同，认识到调控情绪的重要性和...
![试论李白的入仕之路]()
武胜利山东省新泰市第一中学271200摘要李白是我国历史上著名的诗人，他以自己独特的傲慢、自负、狂放不羁的个性，创作了大量的充满浪漫气息的诗歌。翻开李白的历史，我们看到他少学诗...
![徜徉在唐诗的王国里——师生共读唐诗手记]()
眼文利焦作市第十五中学，河南焦作454000今年春天，我市各校掀起了师生共读《唐诗三百首》的文化热潮，一向对唐诗情有独钟的我也积极投入到了这项有益的活动中。每天，我利用晨诵时间...
![蜀道难]()
耿千蕙（青岛市第十五中学山东青岛266000）1.教材依据《蜀道难》是山东人民出版社普通高中新课程实验教科书必修第五册第三单元的必读文本。第三单元题目为“深邃的人生感悟”，本诗...
![浅议语文课堂教学中的启发式教学]()
杨军亮河南省安阳县许家沟乡第一初级中学安阳455100布鲁姆·乔伊斯说：“教会学生独立思考，我们就给了他们自我教育的能力。”教会学生思考，就是要教给学生思考的方法。“教师的教...
![李白与胡曾评价王昭君的咏史诗比较]()
甄翊灵（湖南师范大学文学院，湖南长沙410081）中图分类号：I207.227.42文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）01-0161-01摘要：历代对王昭君...
![王晨风：在李白的诗意中解读环境设计——以苏州拙政园为例论文]()
本文主要研究内容作者王晨风（2019）在《在李白的诗意中解读环境设计——以苏州拙政园为例》一文中研究指出：诗意是我国特有的艺术概念,起源于文人墨客对意境的一种提炼。而李白又是一座中国诗坛不可逾越的高山,其诗意充满了浪漫含蓄、意境玄妙、奇幻瑰丽、人文主义情怀等特点,这恰好与环境设计中运用的概念不谋而合...
