历史论文

一、中国茶叶流通协会等单位在广东珠海举行年会（论文文献综述）朱厢炜[1]（2020）在《建筑设计全过程实录及其评析——以自贡恐龙博物馆和中国彩灯博物馆为例》文中研究表明自贡恐龙...

四川省阆中中学校高2016级12班637400指导教师：敬镔摘要：中华民族光辉灿烂的五千年的历史文化需要我们去继承发展，于是在教育阶段便有了历史这一学科，历史让我们站在现代却可...

（武汉大学马克思主义学院，武汉430072）【摘要】：虚无一种历史就是背叛一种过去。当虚无中国历史文化传统、中国近现代历史发展道路、中国共产党的历史和中国社会主义建设的成就的一...

孙俊发山东省平度市古岘中学266700新《课程标准》明确指出：“学生是学习的主人。”尊重学生的主体地位，着力培养学生的能动性、自主性和创造性，是素质教育区别于传统教育最显著、最...

程英豪（海阳市凤城街道初级中学，山东烟台265100）新课改对传统教学提出了严峻的挑战，冲击着教育教学的各个环节，教材也从传统的循规蹈矩走向生动活泼，形式多样，令人耳目一新，其...

吴建芳四川省自贡市荣县来牟镇学校643100【摘要】随着教育改革工作的不断深入，初中的历史教学过程也发生了较大的改变，逐渐由传统的黑板板书过渡到多媒体教学。这不仅是由于时代的发...

◇陶丕德(四川省叙永县城郊中学叙永646400)一、树立有效的教学理念有效教学理念是20世纪上半叶西方教学科学化运动中产生的一种教学理念，这种理念提倡教学要十分关注效益。首先，...

陕西省府谷县府谷中学719499摘要：历史一直都是初、高中学习的重点科目，历史教学能够让学生了解到人类政治、经济及文化的发展。在历史教学中，图片作为一种最为直观的素材，展现着文...

（黑龙江省浩良河化肥厂学校，黑龙江伊春153103）摘要：新课标的出现是我国教育在发展过程中的必经之路，我国在十九大报告中也强调了青年学子在国家未来发展中的作用，让高中生对历史...

管艳艳山东省青岛开发区第三中学266555摘要：长期以来，初中历史教学存在着任务重、时间紧、教学方法单一、课堂沉闷等现象，更是出于考试成绩的需要，一味强调以考试为中心、以高分为...

冯淼（宿迁市宿豫区来龙高级中学，江苏宿迁223800）新课程理念提倡学生探究性的学习方式，因此，问题教学法得到了不少教师的重视。提问是重要的教学手段，许多教师精心钻研课堂提问，...

山东省牟平第一中学264100一直以来，自己都在思考一个问题，到底什么样的历史课才算一堂“好课”？每当看到学生对自己精心备课的内容不感兴趣时，每当讲过的知识，学生却没能掌握时，...

甘肃省白银市第六中学730900历史课堂呈现知识的方式不同于其他学科，历史知识的呈现是多面的、立体的，无论人物或事件，均有一定的场面性、情节性。历史课本的每一个单元、每一个章节...

魏志斌山西省潞城市第三中学047500历史指的是已经过去的人类社会的发展过程，它具有过去性、连续性、不可接触性和借鉴性特点。而正因为是已过去的事情，为了不让学生感到抽象、无意义...

朱育新广东省兴宁市宁中中学514500高中历史新课程改革已经在摸索中不断前进，作为与高中历史教学密切相关的历史新高考也在与时俱进。从“知识立意”到“能力立意”，从题型特点来看，...

王庭婷(四川省泸州市老窖天府中学泸州646000）批判性思维又叫质疑、反思性思维。它既是一种思维方法，又是一种思维品质；既是一种能力，更是一种精神。批判是质疑，是对权威、定论的...

李飞飞山东省青岛市城阳第二高级中学266107摘要：在近年来高考改革的大背景下，历史学科在高中教学中的地位日益凸显。现阶段每一位高中历史教育者都在努力适应新形势，越来越多地关注...

罗柳光广东梅县东山中学摘要：在高考的历史备考中，教师必须研究高考，把握高考方向，才能收到事半功倍的教学效果。把握高考命题依据，找准备考方向。研究历史高考真题，找寻应考规律。制定...

邓丽山东省邹平县明集镇初级中学256200摘要：历史发展线索是把历史知识前后串连起来的一条主线。目录引导便于学生进行知识间的横向联系，有利于培养学生的综合归纳能力。历史发展的基...

宋海容（四川省南部县升钟职业中学四川南部637300）摘要：高一历史课堂是否有效、实效直接关系到整个高中阶段教师的历史教学和学生的历史学习。本文主要阐述个人在教学中获得的一些提...