历史论文

山东省烟台市招远市大秦家学校265400义务教育历史新课程标准里明确规定：坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化，使学生认同中华民族的优秀文化传统，增强爱国主义情感，坚定社会主义信...

陈梅新疆博州农五师高级中学，新疆博乐833400中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）05-0000-00摘要：“投之以桃，报之以李”，“滴...

安晶晶(邯郸市第二十五中学河北邯郸056000)新课程改革中，历史教师的知识观和教学观发生了很大变化，教师的教学行为和学生的学习方式也进行了重大变革。做好历史学科的教学工作，要...

徐冬梅山东省华侨中学266700非智力因素是个体内部的动力体系，它包括一个人的各种心理品质，如动机、需要、兴趣、情感和意志等。它的作用是能促进学生形成一定的学习态度，调节学习活...

苗永锋(永年县第二中学河北永年057150)1.巧妙进行课程编排，引导学生掌握初高中知识衔接的方法由于历史学科中考采取开卷考试的形式，许多学生在高一阶段根本就还没有形成完整的知...

任艮康（雅安市名山区黑竹镇初级中学四川雅安625100）摘要：新课改实施以来，历史老师更新教学理念，使用各种教学方法，使历史课堂焕发出了前所未有的生命与活力，激发了学生的求知欲...

——浅谈影视资料在历史课堂中的运用山东省青岛市平度实验中学266700历史学科具有过去性的特点，不能再现，影视资料在一定程度上再现了历史的真实现象，能够增强历史教学的生动性、趣...

河北省张家口市宣化第六中学孙春莲在传统的历史教学中，学生通常是被动的接受知识，其主动性、积极性得不到很好的发挥，大多数学生认为学习历史就是死记硬背，这种学习方式极大地制约了学生...

山东省济宁市鱼台实验中学252000在人类历史发展的长河中历史人物具有举足轻重的作用，是人类历史的推动者。对历史人物的评价是历史学习过程中需要培养的一种基本能力，也是培养学生正...

祖丹华（蒙城第一中学安徽蒙城233500）摘要：随着科学技术的进步，信息化对人们的工作生活起到了重要作用，教学也不例外。以往的初中历史课堂教学中，教师通常依靠语言、教具、教材实...

孙利（河南省郑州市第五十七中学河南郑州450052）中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：41-1413（2012）01-0000-01摘要：从有关资料上看，我国中...

山东省淄博第十七中学255000摘要：淄博抗战历史融入教材，丰富课堂教学;切实利用乡土资源，自主构建乡土历史探究性学习;提升教师自身的教育教学能力关键词：淄博烽火历史乡土资源中...

伍俊（杨林市初级中学湖北杨林434212）【摘要】历史学科是社会科学，也是人文科学的一个重要部分。它既是人们认识客观历史的记录和人类宝贵的文化财富，又是社会意识的产生和历史思维...

国防大学军事文化学院基础部文化基础教研室北京100081【摘要】随着互联网+时代背景的发展，教学和科技有了更加紧密地结合，运用多媒体进行教学已经成为了十分普遍的教学形式，教师利...

河南省驻马店市正阳高中朱愈高三主要是对中学阶段已学知识的复习巩固。高三的学生都有这样的感受：高三历史复习内容多，头绪乱；时间紧，任务重，记的多、忘的也快，因而使一些同学对历史学...

韩国伟浙江省嵊州市三界中学爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”要使学生想学历史，喜欢上历史课，就必须对症下药，在教学教法上下功夫、多实践，应用新的教学思想、新的教学方法、新的教...

陇南市武都区钟楼小学甘肃陇南746000《历史新课标》指出：历史课程要以唯物史观和科学的教育理论为指导，设计灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。学生是个体组成的群体，千差万...

山东省济南市长清一中大学科技园校区张玉250300摘要：互动式学习作为一种学习方式，它符合新课改要求，符合学生心理认知、成长规律，应用这一理论进行的教学探索将是新世纪教学的重要...

◆张善龙河北省沽源县教育局教研室076550中学历史教育所面临的困境和危机是我们有目共睹的，也是我们作为中学历史教师所忧心忡忡的。不仅很多学生不明白“学历史有什么用”，还有相当...

褚为然山东省淄博市第十五中学255100“读史使人明智”，英国近代著名的思想家和科学家弗兰西斯·培根如是说。通过其著名的论断，我们不难明白历史于我们人类而言的功用。而在300多...