• 上好习题讲评课,培养学生的知识迁移能力

    上好习题讲评课,培养学生的知识迁移能力

    江苏邳州陈楼中学吴自讯在平时的教学过程中,每学完一个章节后,教师总要组织一堂习题课,帮助学生运用所学知识分析解决问题,即培养学生的知识迁移能力。那么,怎样才能组织好习题讲评课呢...
  • 如何提高小学生的阅读能力李亚平

    如何提高小学生的阅读能力李亚平

    李亚平河北省邯郸市广平县明德小学057650摘要:阅读是人类特有的一种复杂的心智活动,是一种从书面符号中获取意义的心理过程。现代阅读学认为,阅读是语言和思维相互作用的过程。随着...
  • 八大能力提高中考分数

    八大能力提高中考分数

    涿州市松林店中学田鑫在日常的教学过程中,常常有学生跟我抱怨,说数学难学,花了功夫却不见成效,后来通过我与他们进一步的接触观察,发现他们身上都或多或少的缺乏一些学好数学必要的习惯...
  • 如何搞好中职学校焊接教学

    如何搞好中职学校焊接教学

    山东省泰安市岱岳区高级技工学校山东泰安271024摘要:焊接技术教学是中职学校焊接专业最重要的教学活动,中职学校要克服师资缺乏、实习实训设备不足等一系列困难,努力搞好焊接教学,...
  • 语文应用能力在初中语文教学中的重要性

    语文应用能力在初中语文教学中的重要性

    王全胜河南省濮阳县教育局457100摘要:在语文教学中,要以学生为主体,培养学生的语言能力;利用应用文写作,培养学生的语文应用能力。在流淌着个性化的语文学习中,学生带着个性化的...
  • 妙用迁移教好语文

    妙用迁移教好语文

    河北省武安市第十中学056300摘要:培养联想力是进行迁移的关键,对所学知识和以往经验进行了高度的浓缩和概括,但在解决新问题时却不能让映象激活旧有的知识结构,产生准确的联想,从...
  • 对中学生语文阅读能力培养的思考

    对中学生语文阅读能力培养的思考

    广西贺州市平桂区公会镇尚德初级中学542800摘要:阅读教学是初中语文教育教学的重要一环。教师要努力培养学生的阅读兴趣,同时注重学生的情感体验和个体差异,教会学生一些阅读的方法...
  • 中学生信息能力的培养策略探究

    中学生信息能力的培养策略探究

    贵州省罗甸县罗沙中学杨远武【摘要】信息能力是人们成功地进行信息活动所必须具有的个性心理特征,它是构成信息素质的核心。信息教育学科又是集实践性、应用性、知识性和技术性为一体的,具...
  • 如何培养护理本科学生的管理能力

    如何培养护理本科学生的管理能力

    李晓曦(长春中医药大学附属医院吉林长春130021)【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2011)44-0280-02【摘要】目前培养高级护理...
  • 谈初三英语考前复习的“三步曲”

    谈初三英语考前复习的“三步曲”

    江苏连云港市赣榆县实验中学王燕初三英语总复习任重道远,时间短、内容多。在多年的毕业班教学中,我总结出了“三步曲”复习教学法,取得了事半功倍的教学效果。所谓“三步曲”,即每学期开...
  • 浅议高中英语课堂阅读教学设计

    浅议高中英语课堂阅读教学设计

    张凤英(河北省永年县第一中学057150)阅读教学是高中英语教学的中心,是对所学语言知识的积累和使用。近几年来,高考阅读理解选材时注意题材的多样化、交际化、生活化,通过故事、报...
  • 浅析如何做好高中语文的作文教学

    浅析如何做好高中语文的作文教学

    贵州省六盘水市第二中学在教学改革大潮的推动下,我国语文战线广大教师积极探索教学改革的新路子,高中作文教学出现了大改大革的新局面。纵观高中作文教学改革的方方面面,笔者认为,着力于...
  • 浅谈如何提高小学英语口语能力

    浅谈如何提高小学英语口语能力

    山东省青州市王府街道五里学校小学部262500摘要:使学生敢于大胆开口说英语是小学阶段英语教学目标之一,特别是从国家试行新的课程标准、新的教材和从三年级开设英语课程以来,对改革...
  • 阅读花自盛开

    阅读花自盛开

    吕俊凯山东省莱西市望城街道办事处冯北小学266601一、“读、思、议、导”结合法阅读教学不能仅限于现成的教材,那样学生的阅读量会太少,阅读面太狭窄,学生的视野放不开。但教师可以...
  • 高职英语翻译教学初探

    高职英语翻译教学初探

    吕晓娟(天津生物工程职业技术学院天津300462)中图分类号:H315.9文献标识码:A摘要:高职英语作为一门基础课,就是要使学生具备英语应用能力,通过英语这一语言工具与外界更...
  • 谈数学应用意识和能力的培养刘军强

    谈数学应用意识和能力的培养刘军强

    一、为什么要加强数学应用意识和能力的培养1.高中数学的学习目的之一,就是培养学生解决实际问题的能力。要求学生会提出、分析和解决带有实际意义或相关学科、生产、生活中的数学问题,使...
  • 应用分层管理模式提升ICU护士胜任力的研究进展

    应用分层管理模式提升ICU护士胜任力的研究进展

    李雪婷王艳华(通讯作者)秦淑新梅红丽(长春中医药大学护理学院吉林长春130117)【摘要】目的:探讨护士分层管理模式应用于ICU科,提升ICU护士胜任力,进而提升对于重症患者的...
  • 浅谈如何提高学生的计算能力范王芳

    浅谈如何提高学生的计算能力范王芳

    关键词:计算能力;问题;学生学习;计算能力;数学题;《数学课程标准》计算能力的培养,包括口算、估算、简便运算和四则混合运算等。计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因...
  • 浅谈怎样提高小学中年级学生解决问题的能力

    浅谈怎样提高小学中年级学生解决问题的能力

    湖南省邵阳市绥宁县民族小学422600摘要:数学课程在教育教学中属于非常重要的组成部分,通过学习这一学科对培养学生的思维能力及问题解决能力来讲意义重大。尤其是培养小学中年级学生...
  • 学生数学能力培养的基本途径和方法

    学生数学能力培养的基本途径和方法

    江苏省赣榆县教育局教研室宋卫东在数学教学中注重学生认识问题和解决问题能力的培养,一直是数学教师不断探索与思考的问题。多年来,在中学,尤其在高中,对于如何提高学生的能力仍是当前教...