![基于中学数学启发式教学的思考与探讨]()
（浙江省衢州第三中学）摘要：能否运用启发式教学，直接关系到数学教学效果的优劣，关系到学生知识的掌握和能力的培养。启发式是充分发挥教师的主导作用与启发诱导学生的积极性相结合的一种...
![尝试启发式教学，驾驭思想政治课课堂]()
吴嘉娜广东省中山市中等专业学校【摘要】本文通过教学实践，阐述在思想政治课中运用多种形式来进行启发式教学，充分调动学生的积极性。【关键词】启发式教学思想政治课【中图分类号】G63...
![高中地理启发教学的误区及对策分析]()
刘力山东省青岛市黄岛区第二中学266409摘要：近些年，随着新课标的不断改革，高中地理的教学方式和方法也得到了较大的改进。启发式教学可以较好地培养学生的观察、记忆、想象能力，对...
![对“启发式教学”的反思]()
贵州省松桃县第二中学李小林长期以来，我们一直提倡这样一种做法：当学生在课堂上不愿意举手或不敢举手回答问题时，教师应鼓励学生大胆举手，甚至把回答问题的机会多给这些不举手的同学，让...
![浅议小学数学的启发式教学]()
（渠县渠江镇第四小学渠县635200）所谓“启发式教学”是指“根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动...
![谈语文启发式教学“三要素”]()
潘鲲（鲁东大学文学院2012级教育硕士山东烟台264000；潍坊科技学院中专部山东潍坊262700）启发式教学，不管运用于何种学科，其精要都在于教育要善于联系教材和学生实际，提...
![简论初中数学课堂教学艺术]()
张琪摘要：教学是一切科学之母，教师上课要尽可能提有趣的问题，要多启发，多讨论；要多充分调动学生学习的积极性，让学生主动参与合作探究，要重视知识的发生过程，要让学生大胆发表他们的...
![初中语文教学中的“激趣”手段]()
四川省通江县至诚职业中学向鹤林【中图分类号】G239.30【文章标识码】D【文章编号】1326-3587（2013）10-0025-01适时运用“激趣、启思、导疑”，是教师在教...
![让“启发式”教学在物理课堂中彰显魅力]()
陈瑞明广西桂林市临桂县两江镇初级中学541100摘要：在新一轮的课程改革中，出现了各种各样与新课程相适应的教学模式和教学方法。在新课改的教学过程中，笔者体会到了启发式教学在课堂...
![浅议语文课堂教学中的启发式教学]()
杨军亮河南省安阳县许家沟乡第一初级中学安阳455100布鲁姆·乔伊斯说：“教会学生独立思考，我们就给了他们自我教育的能力。”教会学生思考，就是要教给学生思考的方法。“教师的教...
