情境论文

王士朋河北省邱县香城固中心校【摘要】在课堂教学中，教师要依据学生的年龄特征和心理特点，挖掘数学知识的魅力，培养学生的兴趣，营造良好的课堂氛围，树立学生的自信心，创设愉快的教学情...

王丽珍定州市大鹿庄小学073000摘要小学数学新课程标准中指出，提倡自主学习，学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此，数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地...

罗卫平江西省鄱阳县马家冲小学333100作为一名小学数学教育者，我们要清楚地认识到，创设情境的目的是要进一步激发学生探索问题的激情，从而最大限度地提高学习活动的实效性。有效的数...

贾翻平山西省吕梁市柳林县穆村镇杨家坪小学033399摘要：本文阐述了新课程小学数学教学方法，即小学生创新性发散思维能力的培养，主要从创设问题情境，启发学生思维，倡导一题多变、诱...

隋惠娟（平度市职教中心山东青岛266700）美育对于培养一个人的素质是非常重要的，而培养学生的审美能力又是美育的关键。有了审美能力，才能使学生在今后千姿百态、错综复杂的大千世界...

山东省青岛市城阳区正阳路小学266109中国古代诗文流传千年，是华夏文化遗产中的瑰宝，它以其深邃的意境、生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法，在中国文坛上独树一帜...

翁学艳湖北省利川市都亭第二小学445400【摘要】有效的课堂教学是兼顾知识传授、情感交流、智慧培养和个性塑造的过程。那么，怎样提高课堂教学的有效性呢？本文从以下几个方面进行了探...

山东省青岛市黄岛区六汪中心中学266400摘要：在现行的教育背景下，素质教育强调对学生的创新意识及创新能力进行培养。在这个目标的指引下，初中物理教学开始实施情境教学。情境教学是...

路更民李清爱山东省寿光市台头一中262735提高学生的兴趣是一门教学的艺术。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在孔子看来，学习的最高境界是乐。在语文教学中，如何提...

贵州省望谟县第六中学552300摘要：情境教学通过一定教学情境的创设，使学生积极融入教学环境，并能主动参与、自主学习，从而能更好地学习相关教学内容。教师要深刻认识到情境教学在初...

成都石室中学蒲伟摘要：高中历史是文科生的重要学习科目，随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展以及新高考给高中历史教学提出了新要求，相关教学工作者在高中历史教学当中必须要进行调...

邓汉荣（广汉市南兴镇三星学校四川广汉618300）摘要：小学数学是整个数学体系中的基础部分，也是小学生必修的科目之一。小学数学主要包括基础计算、应用计算和思维拓展计算三个方面，...

会宁县北关小学甘肃会宁730799创设数学教学情境是数学课堂教学中常用的一种教学策略，它有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾，从而成为小学数学教师进行课...

河北省邢台县职教中心杨立强摘要：历史作为文化的载体，是民族的一面镜子。这门学科的思想性、实用性很强，是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。因...

甘肃省定西市安定区联庄小学743016摘要：在新课标中提出了要培养学生的创新精神和实践能力。教师作为教育的主导者，必须更新教育观念，提高自身能力，优化教学方式，培养学生的创新意...

苏文锦（广西苍梧县木双镇初级中学广西苍梧543100）【摘要】生活化的情境已经逐渐成为现阶段教学中课堂教学的一种新型的模式，它以学生常见的生活中的情境，生动形象地引入知识，并传...

云南省曲靖市富源县第六中学沙正丹【摘要】为了培养学生的学习能力和思考能力，提高学生分析问题、解决问题的能力，锻炼学生的思维，主题情境探究教学是一种很好的教学方法，情境教学联系社...

*河北省邢台县南石门镇中心小学／白爱秀【摘要】在阅读教学中，培养学生的阅读能力，教师应该把学生推倒学习的主体地位上来，在教学的各个环节中建设一个开放而又有活力的语文教学环境，把...

江苏姜堰市官庄中学缪海燕江苏姜堰市第二中学仲伯发兴趣是最好的老师。教学方法新颖又富有启发性，可激发学生的学习兴趣，使学生感到有趣、有味、有奇、有惑。英语教学中，巧用情境教学法不...

江苏邳州市炮车中学房树满新课标要求：教师是学生活动的组织者、引导者和参与者.教师如果能在数学课上创设一个好的数学问题情境，让学生怀着求知的欲望和愉悦的心情学习数学知识，就能激发...