• 语文课堂教学中问题情境的创设

    语文课堂教学中问题情境的创设

    河北省宁晋县第五中学耿西强【摘要】针对高中语文课堂中如何创设问题情境以及创设情境要注意的问题。笔者认为,语文教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境,让学生自己创设情境...
  • 思想品德课情境教学的实践性智慧

    思想品德课情境教学的实践性智慧

    金翠梅江苏省常州市田家炳实验中学分校【摘要】思想品德课肩负着德育价值和学科价值的双重属性,如何在思想品德课堂教学中最大限度地实现德育价值和学科价值的双重价值理所当然地成为思想品...
  • 浅谈数学教学中的情境思维创设

    浅谈数学教学中的情境思维创设

    武保强河北省邢台市第六中学054000学习是学生主动的构建活动,学习应与一定的情境相联系,在良好的情境中学习,可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学的新知识。因此,这就要求...
  • 浅谈小学数学课堂如何培养学生的问题意识

    浅谈小学数学课堂如何培养学生的问题意识

    闫长芹山东省阳信县洋湖乡鹁鸽李学校251813众所周知,课堂是教师传授学生知识的园地,更是教师工作的根据地,所以我们应该重视课堂教学,使课堂充满活力。我们只有在宽松、平等、和谐...
  • 浅谈初中思想政治教学中的情境教学

    浅谈初中思想政治教学中的情境教学

    马粉香(邯郸市汉光中学河北邯郸056000)【摘要】所谓情景教学,就是为了达到既定的教学目的,根据教材内容和学生特点,引入或创设与内容相适应的教学情景。让学生置于特定的教学情景...
  • 浅谈高中语文阅读教学中如何创设问题情境

    浅谈高中语文阅读教学中如何创设问题情境

    ◆董恒山东省淄博市桓台第二中学256400语文阅读教学中,问题情境可使学生置身于特定的认知任务之中,激发他们的认知内驱力,从而引发其解决问题的行为。在教学过程中,教师要积极创设...
  • 创设生活情境促进有效教学

    创设生活情境促进有效教学

    宋宁宁(滨州实验学校,山东滨州256600)《英语课程标准》指出:要重视从学生的日常生活出发,培养学生实际运用语言的能力,努力创设情境,让学生学会从学习中体验生活、理解生活,最...
  • 浅议创设情境教学在初中数学课堂教学中的应用

    浅议创设情境教学在初中数学课堂教学中的应用

    【关键词】初中数学课堂教学创设情境中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2018)10-044-01教学情境是教师根据教学目标和教学内容有目的地...
  • 融情于教,以情育人

    融情于教,以情育人

    ——初中政治情感教学策略初探◆李大华山东省肥城市汶阳镇初级中学271606摘要:学生的发展应该是多方面的发展,包括知识、情感、人生观。教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素...
  • 作文教学方法新探

    作文教学方法新探

    关键词:作文;作文教学情境;个性作文作者简介:彭瑞萍,任教于广西柳州市八中。笔者发现,初中学生作文时存在四大“苦恼”:一苦心如枯井,没内容可写;二苦缺乏必要的写法指导,不知道怎...
  • 加强语文课堂多媒体教学于博晨

    加强语文课堂多媒体教学于博晨

    江苏省丰县华山中学221743【摘要】:多媒体教学以其图、文、声、像等融于一体的特点,激发了学生多种感官参与到教学中去,不仅能激发学生的学习兴趣,更大程度地促进学生自主学习,落...
  • 浅谈小学数学教学的情境创设张作良

    浅谈小学数学教学的情境创设张作良

    山东省莱西市姜山镇望埠庄小学266602《课程标准》明确要求把学的权力还给学生,把想的时间交给学生,把做的机会让给学生,教师的任务之一就是创设教学情境,激发学生的学习兴趣,诱导...
  • 创设物理情境激发学习兴趣

    创设物理情境激发学习兴趣

    关键词:物理;物理情境;学习兴趣作者简介:杭冬生,任教于江苏省南京市溧水县晶桥中学。一、利用实验,创设物理情境物理是一门以实验为基础的学科,许多物理概念、规律都是建立在实验基础...
  • 多媒体技术在语文教学中的运用

    多媒体技术在语文教学中的运用

    ◆王立钦广西钦州市钦南区黄屋屯中学535033语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课,课本上那一篇篇具有情感震撼力量、飞扬着灵性的小说、散文,一首首或清雅、或激昂、或含蓄的诗歌,...
  • 浅谈小学数学计算思维的培养

    浅谈小学数学计算思维的培养

    甘肃省兰州市安宁区安宁堡小学730070摘要:数学思维在我们生活中应用广泛,数学课业的好坏对我们的生活有着深远影响。对于提高学生的计算能力:在计算教学中教师需要创设丰富的情境,...
  • 新课程理念下化学课的“导课”方法初探

    新课程理念下化学课的“导课”方法初探

    陈婷钰黄梅西南大学400715摘要:化学课的导课非常重要,它能吸引学生的注意力,使他们尽快进入新课的学习情境中,大大提高了学习效率。在新课程理念的指导下,本文拟结合教学实践谈谈...
  • 新课程高中物理教学中学生素质能力的培养探究

    新课程高中物理教学中学生素质能力的培养探究

    山东省青岛市黄岛区第五中学266400摘要:能力是人才培养的核心,高中物理新课程的实施在新授课中激发学生的想像力,强化逻辑思维推理能力和分析解决问题的能力,培养观察能力和动手能...
  • 将诚信融入《职业生涯规划》教学中

    将诚信融入《职业生涯规划》教学中

    姜绣红(广西商业学校广西柳州545005)摘要:本文从《职业生涯规划》课程出发,阐述了将诚信教育如何通过案例教学、情境教学等手段融入学生的职业生涯规划中,引导中职学生明白诚信是...
  • 情境教学法在二维动画制作课程——FLASH教学中的应用

    情境教学法在二维动画制作课程——FLASH教学中的应用

    施德光(云南省玉溪市峨山县职业高级中学云南玉溪653200)摘要:“以服务为宗旨,以就业为导向”是职业教育的办学方针。在二维动画制作课程——FLASH教学中应用情境教学法,应创...
  • 例谈小学科学课堂中如何创设有效问题情境

    例谈小学科学课堂中如何创设有效问题情境

    徐富娟(绍兴县钱清镇校东江校区,浙江绍兴312025)在小学科学课堂教学中,我们通常把科学问题有意识、巧妙地寓于各种各样形象生动的教学情境之中,当学习主体面临这种特定场合时,根...