诗歌论文

王显忠山东省华侨中学266700《毛诗序》中说：“情动于中而行于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之；咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”诗歌是抒发思想情感的一种重...

王贵枝贵州省福泉市第三中学550500摘要：诗歌鉴赏是高考语文试题中的必考点之一，由于种种原因，很多同学容易在解读诗歌和解答诗歌题目上出现错误。有效鉴赏复习可以帮助学生触类旁通...

王群英南门幼儿园在我组的一课多研活动中，蔡老师设计了诗歌《摇篮》，活动设计看不出什么问题，可是教学效果却不尽如人意，教学气氛沉闷，孩子虽然都记住了诗歌内容，但朗诵没有感情，仿编...

杨宁陕西省西安中学一指导思想与理论依据第一，以英语新课程标准作为指导思想和理论依据，针对高中英语新教材难度大、分量重的特点，坚持从学情出发，进行“教材分析”和“教材重组”。充分...

读诗使人聪慧，读诗陶冶性情，用精炼的语言和新颖的意象表达情感更是其魅力。《沁园春·长沙》《再别康桥》《雨巷》《大堰河——我的保姆》，这些诗歌是不同于古典诗歌的现代新诗。在现代新...

◆李静浙江省瑞安市滨江中学325200诗，是回荡在东方天空中的歌音，有着极动人的东方旋律，是民族文化的长廊中永恒流淌着的音符，它的一字一词的独特运用，使意境顿生，精练巧妙，含义...

江苏丰县中学李昌健中国是诗的国度，诗歌的传承在文化传承中的地位不可忽视，因此，在中学教学中，诗歌教学便占有相当重要的地位。可是传统教学只注重主体审美的作用，强调个人的体悟，由此...

四川遂宁市拦江中学王浩在文学的殿堂里,诗歌是最美的奇葩。是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是人文教育和语言文字学习的丰富资源。诗歌鉴赏对提高学生的人文素养和科学素养,培养学生的创新精...

陈光民河北省魏县牙里中学中学语文摘要：中国古典诗歌有诗、词、曲三大类，浩如烟海，异彩纷呈，它有光辉的历史，灿烂的成就。在悠远的诗歌长河中，可谓俊采星驰，人才辈出。在一颗颗璀璨的...

蔡述红四川省开江县梅家综合学校一农村小学作文教学现状分析在作文教学中，学生是作文的主人，而教师主要起指导作用。教师指导得如何，在很大程度上影响着学生作文的主动性和创造性，影响着...

如何“读”诗江苏江都市仙城中学吴健赵缺的《无咎诗三百序》中说“诗者，感其况而述其心，发乎情而施乎艺也。”诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁，而诗人则...

楼家凤诗歌作为文学的精华，对培养学生的人文精神起着相当重要的作用。但对高中师生来说，英语诗歌却很难教好和学好。本文探讨了作者在英语诗歌教学过程中采用的示范讲解法、内容形式比较学...

（临沂大学，276000）摘要：顾城作为第二代诗人的主要人物，与北岛、舒婷被称为“朦胧诗的三巨头”。顾城的诗歌有着浓厚的童话色彩，所以被称为“童话诗人”，同时他在诗歌中大量的使...

谭惠四川省遂宁中学629000摘要：语文教学在设计导学案时，有很多值得思考和注意的问题。特别要注意多考虑学生因素，站在学生的角度想问题。在设计导学案时，不要贪多求全，不要忽视学...

张鑫摘要：爱伦·坡是第一个从美学高度比较彻底地同传统美学观念决裂的作家。他提出“为写诗而写诗”的纯艺术论主张，把美和真、善割裂开来，在其诗歌和小说中大量描写恐怖、死亡与丑恶。“...

——浅谈诗歌教学内容的确定◆刘爱华安徽省合肥市三十中学230012我国现代诗人何其芳曾说：“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方...

孙琼摘要：诗歌是作者将自己内心的情感、理想、抱负以文字的形式外画出来的过程。因此，品味诗歌，就是要通过反复的诵读来理解诗歌表面的文字，以把握诗歌蕴含在字里行间的作者的情感和理想...

蒋绍辉广东省兴宁市沐彬中学514500摘要：初中语文阅读教学作为语文学科教学的基本组成部分，阅读教学的水平不仅影响学生对文本的把握能力，而且对学生的审美感受和审美鉴赏能力有较大...

张林周晓华（四川省眉山市彭山区第四小学四川眉山四川眉山620800）中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2017）06-072-01小时候，我...

耿千蕙（青岛市第十五中学山东青岛266000）1.教材依据《蜀道难》是山东人民出版社普通高中新课程实验教科书必修第五册第三单元的必读文本。第三单元题目为“深邃的人生感悟”，本诗...