![英语时态归类教学]()
王安胜摘要：我们想要学好英语，学习时态并将其学好是必不可少的。但我们的学生学了几年后每在张口讲英语，提笔写英语时，时态错误比比皆是，其主要原因是教师对时态的教和学生的学缺失一个...
![英语教学中汉译英的方法与技巧初探]()
刘羽佳遂宁市职业技术学校629000摘要听、说、读、写、译是英语学习中的五项技能，翻译往往是学生学习掌握的难点。本文旨在解决英语教师在教学过程如何化解翻译这一教学难点问题，从而...
![从中考题看初中英语语言知识目标的有效实现]()
郑彩枚摘要：《英语课程标准》中提出九年级要达到五级教学目标。五级目标中语言知识目标包括：语音、词汇、语法、功能和话题，即了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；理...
![浅谈英语中时态的领会和掌握]()
陕西洛南中学纪彩凤时态是英语语法项目中的难点之一，也是高考必考的内容。面对种类繁多、形式复杂、灵活多变、难以判断的复杂考题，许多考生感到困惑迷茫。在从教多年的实践中我总结出以下...
![核心素养下初中英语作文与教学探微]()
杨新春（广安实验学校四川广安638500）中图分类号：G628.88文献标识码：A文章编号：1671-5691（2019）03-0025-01一、研究的意义（一）《新课程标准》...
![提高高中英语写作水平的几点想法]()
易淑清河南商城县上石桥高中在英语中，写作是“听、说、读”的综合反映，最能反映考生综合运用英语的能力。考生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流在写作中可得到充分的体现。...
