数学论文

广西南宁市武鸣区灵马镇高楼小学一、引言数学的计算是数学课程重要组成部分之一，也是学生终身可持续发展必备技能之一。在新课程背景下，新的课程标准明确规定了关于小学数学计算的教学内容...

马桂萍山东省无棣县第二高级中学251900《普通高中数学课程标准》里提出：高中数学课程应提供基本内容的实际背景，反映数学的应用价值，开展“数学建模”的学习活动，力求使学生体验数...

陕西省咸阳中学712000摘要：数学建模既是数学教学的一项重要内容和一种重要的数学学习方式，也是培养学生应用数学意识和数学素养的一种形式。在高中数学教学中，积极有效地、科学地开...

山东省潍坊新华中学在教学实践中笔者认为，要提高教学效果，达到教学目的，必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章：加强学生的参与意识；增加学生的参与机会；提高学生的参与质量；...

岳新孟四川省旺苍县大德乡中心小学校628200摘要：在小学数学教学中，学生思维能力的培养是数学教学的中心环节，我在教学中找到应试教育和素质教育的切入点，采取比较教学法、一题多解...

广西桂林市平乐县源头中心校542406摘要：课程标准指出：数学教育要面向全体学生，实现“人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。由此可见，在...

李江平甘肃省庄浪县职教中心744600摘要：在职业学校教育中，数学作为一门工具性学科，是为专业课的教学服务的。由于受传统数学教学思想的影响，职业数学教学有着浓厚的普教色彩，数学...

山东省肥城市职业中等专业学校271600摘要：中职学生的数学基础和接受能力的差异是较大的，这要求教师在组织教学时要进行改革和尝试，从而让每个学生都能学有所获。作者对数学分层次教...

福建省沙县三官堂小学365500在新的《数学课程标准》强调：使学生感受数学与现实生活的联系，要求不仅选材必须密切联系学生生活实际，而且要求数学教学必须以学生熟悉的生活情境和感兴...

陕西省咸阳市长武县巨家镇初级中学713600摘要：现在的社会，运用数学的能力是未来公民应当具有的最基本的素质之一。社会的迅速发展，要求学校的数学教育应教给学生一些“有用的数学”...

甘肃省兰州市七里河区敦煌路小学730050有效的课堂教学，是学生在教师指导下进行有目的、有组织的独立或半独立的学习活动，是数学教学活动的主线。《数学课程标准》要求：数学教学要促...

曾英江西省上饶市横峰县龙门中心小学334300“数学图式”是一种常见的小学数学课程编写手段，可以将抽象的数学问题直观化，将浅显的知识点变得更有内涵，可以丰富比较单一的数学教材，...

山东省德州市齐河县第三实验小学251100摘要：数学是小学阶段开设的主要课程，基于数学知识本身的抽象性、复杂性、多变性的特点，有助于培养学生多种能力。新课程标准也对小学数学教学...

陕西省吴堡县教研室718200数学源于生活，生活中又充满着数学。因此，数学教学应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题，让学生真正体验数学与生活的关系，从而实现“人人学有价值...

福建省厦门市新店中学从本质上来说，核心素养是指在特定的环境中，能够具备适应社会发展的心理素质和专业能力，以满足现代社会生存和发展的需要，主要强调对信息、知识的获取和运用能力。该...

四川省旺苍县普济镇中心小学校何永明摘要：在数学课程的学习当中，数学思想方法正是灵魂和核心，学生在进行数学课程的学习时，同样也是对数学的思想、方法以及规律的认识过程。因此，小学数...

刘明明江苏省如东县高级中学226400一、为什么要加强数学应用意识和能力的培养1.数学应用意识与能力的培养是高中数学教学目标之一。高中数学的学习目的之一，就是培养学生解决实际问...

王新民甘肃省民乐县民联学区黄庄小学734511数学是人类生活、劳动和学习不可缺少的一部分，而语言是思维的结果又是头脑中思维的外化，思维能力的发展和语言的表达有着密切的关系。人们...

山东庆云成人职业教育中心山东德州253700摘要：新的数学课程标准强调了课堂教学要以学生的发展为本，如何在课堂教学中根据学生的心理特点、不同水平的学生提供其感兴趣的教学材料，创...

——论教师如何帮助学生完成初、高中数学衔接卢菲菲摘要：升入高中，往往有很多同学不能适应数学学习，对数学怀有恐惧感。高一阶段反映高中数学难学、学起来吃力的学生不在少数；学得似懂非...