• 浅谈小学数学游戏教学策略探究

    浅谈小学数学游戏教学策略探究

    周俊娜江西省抚州市东乡区小璜小学331800【摘要】数学知识比较抽象,数学学习又比较枯燥,为了激发低年级小学生数学学习兴趣,提高课堂教学效果,教师应注重对游戏方式的运用,在游戏...
  • 数学课堂的情景教学

    数学课堂的情景教学

    甘肃省和政县梁家寺东乡族学校731299《数学课标》指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验出发,创设生动有趣的情景,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流...
  • 关于高三数学自主性复习的方法研究

    关于高三数学自主性复习的方法研究

    山东省淄博市博山区博山实验中学杜群255200【摘要】在高三这个时段中,所有科目都需要系统的复习,而其中高三数学复习的面更广、更宽、对学生的计算能力以及解题思路有了更高的要求,...
  • 让评价真正促进学生全面发展

    让评价真正促进学生全面发展

    李树叶河北省磁县台城乡学区【摘要】随着小学数学课程改革的不断深入,如何对小学生数学素质进行科学合理的评价已逐渐引起人们的重视。显然,传统评价学生数学素质的测验方式,已在许多方面...
  • 浅谈小学数学研究性学习教学策略

    浅谈小学数学研究性学习教学策略

    (四川省南部县第二小学,四川南充637300)摘要:小学数学研究性教学是新课改提出的教学方法之一,研究性教学可以提升数学课堂教学效率,丰富教学内容,培养学生的创新思维能力,启发...
  • 中学数学教学思维培养初探

    中学数学教学思维培养初探

    龙方强摘要:思维能力的培养是中学数学教学的一项重要内容,能否具备良好的数学思维是学好数学的关键。本文从不同角度提出了发散式引导、综合式引导、改变式引导、迁移式引导、比较式引导和...
  • 如何培养小学生的数学能力

    如何培养小学生的数学能力

    (河北省保定唐县高昌镇淑吕小学,河北唐县072350)中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1673-0992(2010)06-077-01摘要:素质教育要求教师充分...
  • 数形结合方法在初中数学教学中的应用探究

    数形结合方法在初中数学教学中的应用探究

    山东省平度市东阁街道杭州路中学266700摘要:随着我国现代教育教学体制改革的逐步深入,当前各年级教育阶段数学课程教学中,不仅要求学生能够全面掌握各学科知识内容并有效运用所学知...
  • 让数学课堂生活化

    让数学课堂生活化

    关键词:数学思维;终身教育;终身学习;生活场景作者简介:翟光文,大学本科学历,中学一级数学教师,任教于安徽马鞍山市第八中学。数学作为一种文化,不仅为其他学科提供了语言、思想和方...
  • 核心素养下小学数学计算能力培养策略探究

    核心素养下小学数学计算能力培养策略探究

    山东省青岛市李沧区第二实验小学266000摘要:小学是学生开始系统接受素质教育、培养良好学习习惯、形成学习思维和逻辑思维的重要阶段。而计算能力是学习数学知识的基本要求,学会计算...
  • 浅谈初中数学教学中培养学生数学思维的策略

    浅谈初中数学教学中培养学生数学思维的策略

    陕西省延安市宝塔区第五中学716000摘要:数学是基础教育的重要学科,新世纪对数学教学提出的新要求,就是着力培养学生的思维能力和创造能力。现就初中数学教学中培养学生思维的必要性...
  • 谈小学数学教育中学生核心素养的培养

    谈小学数学教育中学生核心素养的培养

    胡爱莲娄底吉星小学417000【摘要】21世纪,社会信息化进程加快,教育理念和方式在不断革新和发展,随着新课改的实施,将提升学生的自主学习探究能力作为重要的教育目标。阐述小学数...
  • 新课程背景下关于初中数学的新课改创新教学初探

    新课程背景下关于初中数学的新课改创新教学初探

    河北省邯郸经济技术开发区第一中学056000摘要:新课程背景下,随着新一轮基础教育课程的深入,课堂的创新教学形式发生了变化,原有单一的、被动的学习方式已被打破,新教材的试用,特...
  • 数学文化对高中数学教学的促进作用

    数学文化对高中数学教学的促进作用

    新疆维吾尔自治区乌苏市第一中学邢林娜摘要:近些年来,我国的新课改愈演愈烈,而高中数学教育也受到了更多人的关注。此时针对现阶段我国的高中数学,我们便提出了通过数学文化教育来推动整...
  • 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养韦代近

    小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养韦代近

    (来宾市兴区南泗乡中心小学,广西来宾546127)摘要:数学是一门逻辑思维体系严密谨慎的学科,在数学学习中,逻辑思维能力是学生建立清晰有序解题思路的重要条件。逻辑思维能力水平低...
  • 浅议创设情境教学在初中数学课堂教学中的应用

    浅议创设情境教学在初中数学课堂教学中的应用

    【关键词】初中数学课堂教学创设情境中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2018)10-044-01教学情境是教师根据教学目标和教学内容有目的地...
  • 浅谈在数学课堂教学中如何帮助学生积累活动经验

    浅谈在数学课堂教学中如何帮助学生积累活动经验

    邹同英山东省烟台市牟平区海德小学264100新课标指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。“积累基本数学活动经验”是新课标“四基”之一,是学生在...
  • 精心设计有效课堂练习,构建小学数学高效课堂

    精心设计有效课堂练习,构建小学数学高效课堂

    山东省平度市新河镇灰埠小学266715新课程理念要求教师对数学课堂教学进行精心设计,提高课堂教学的有效性。课堂练习是小学数学教学的一个重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能的重...
  • 提高中学生数学素养的探讨

    提高中学生数学素养的探讨

    张芳平河北省邢台市平乡县职业技术教育中心附属中学摘要:当前数学教育中学生数学素养的培养和提高提出了一些想法,旨在小学生数学学习的实效和数学素养的提高,更关注孩子完善的人生,敏锐...
  • 论数学语言培养的方法与策略

    论数学语言培养的方法与策略

    (焦作市第一中学,焦作市高新区454003)摘要:教育学家认为,数学教学就是数学思维活动的教学,而数学语言是数学思维的工具和载体,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习...