• 小学高年级数学探究性作业的设计与研究

    小学高年级数学探究性作业的设计与研究

    温州市龙湾区天河镇第一小学摘要:小学数学探究性作业是学生在教师的启发诱导下,以现行教材或学生的实际情况而制定的基本探究性内容,促使学生在探究性作业过程培养的独立自主学习或合作学...
  • 浅谈如何培养小学生解决问题的能力

    浅谈如何培养小学生解决问题的能力

    黑龙江省农垦江川农场学校李明媚如果说发现问题是获取新知的突破口,那解决问题的过程则是培养灵活性、独创性的窗口。作为数学教师,在课堂教学中要力求使学生成为知识的探究者、获得者,应...
  • 浅谈激趣法在高中数学教学中的运用罗梅

    浅谈激趣法在高中数学教学中的运用罗梅

    (北流中学,广西北流537400)摘要:高中数学一直以来都是一门非常重要的学科,因此,高中数学的教学和学习在义务教育阶段受到许多教师、学生和家长的重视。近几年来,新课程的改革不...
  • 浅析小学数学教学中的计算教学

    浅析小学数学教学中的计算教学

    黄媛南川区隆化第一小学校408400【摘要】计算教学是小学数学教学中非常重要的内容之一,传统的计算教学形式固定,内容枯燥,在教学过程中机械重复,课堂教学气氛比较沉闷,学生学习兴...
  • 浅谈学生数学素质的培养程垚

    浅谈学生数学素质的培养程垚

    广元市利州中等专业学校四川广元628000一、将数学运用于现实情境能力的培养数学教育的目标是拓展人的空间,包括数学的空间和生活的空间。在现实情境中发展儿童的数学素质是一个重要的...
  • 开展生活化教学,提高学生解决问题的能力

    开展生活化教学,提高学生解决问题的能力

    吉林省德惠市第四中学校130300高中数学只有在生活化理念的支配下,践行生活化行为,并通过教学内容生活化、教学过程生活化、教学实践生活化这一策略,才能将高中数学知识与生活实际有...
  • 如何提高初中数学课堂练习的有效性

    如何提高初中数学课堂练习的有效性

    舒用文摘要:新课程改革注重了时代发展对新的高素质人才规格培养的要求,提高课堂教学的有效性是新课程改革的关键环节和核心问题。对于数学课堂来说,只有提高了数学课堂练习的有效性,才能...
  • 浅谈德育在初中数学中的渗透

    浅谈德育在初中数学中的渗透

    谭清波(云南省宣威市东山镇初级中学云南宣威655408)摘要:新课程改革对德育提出了较高的要求,教育部制定的《数学课程标准》将“情感与态度”列为数学教育教学的“三维”目标之一,...
  • 农村初中数学教学方式转变的实践

    农村初中数学教学方式转变的实践

    (江西省宜春市上高县田心镇田心中学,336409)摘要:农村初中数学教学是国家教育产业需要重点注意的内容,为了让学生的学习成绩、学习能力获得更好的巩固,必须坚持在方式上良好的转...
  • 谈谈数学史教学的教育功能

    谈谈数学史教学的教育功能

    (襄阳职业技术学院公共课部,湖北襄阳441050)摘要:我国的数学教学一直注重形式化的演绎数学思维的训练,而忽视了培养学生对数学作为一门科学的思想体系、文化内涵和美学价值的认识...
  • 兴趣是最好的老师江珍

    兴趣是最好的老师江珍

    安徽省池州市东至县官港镇黄柏小学江珍近年来,小学生厌学情绪越来越严重,尤其是对数学学习缺乏兴趣。只有学生对数学有了兴趣,学生才有动力去学,学习中遇到困难才能迎刃而解。因为数学这...
  • 改革教学方法“和谐”数学课堂

    改革教学方法“和谐”数学课堂

    河南省滑县第二高级中学秦军令素质教育的主阵地是课堂,推进素质教育要从改革课堂教学着手,这些观念尽管已深入人心,学校和教师都在积极探索符合素质教育要求的新型课堂教学模式.面对新形...
  • 关于高中学生数学能力自主拓展的有效途径的探究

    关于高中学生数学能力自主拓展的有效途径的探究

    湖南省祁阳县第四中学李静谧随着高考制度改革的深入,“一考定终身”的局面被彻底打破,“扩大招生自主权”“大力推行择优、自主、推荐、定向、特招等多元录取方式”已成为高校招生正在积极...
  • 浅谈如何培养小学生数学自主学习的能力

    浅谈如何培养小学生数学自主学习的能力

    辽宁省朝阳县胜利镇中心小学122000数学自学能力是小学生的基本自学能力之一。良好的自学能力的培养,为学生的今后学习创造了条件,有利于学生的发展。那么,如何培养小学生数学自主学...
  • 数学反思性学习提升数学教学能力——浅谈初中生数学反思性学习能力的培养

    数学反思性学习提升数学教学能力——浅谈初中生数学反思性学习能力的培养

    山东省平度市蓼兰镇蓼兰中学266731初中生数学反思性学习能力的培养是学生对数学问题再思维、再认识的过程,这一过程让学生不断地积累反思经验,优化思维品质,提高反思性思维能力,并...
  • 巧设教学情境,快乐学习数学

    巧设教学情境,快乐学习数学

    ◆万希丽山东省平度市东阁街道办事处广州路小学266700“让学生在生动、有趣、具体的情境中学习”是新课程倡导的重要理念之一。情境创设是一节好课的关键,有效的情境创设不仅可以使学...
  • 实施课程改革,创新高中数学教学

    实施课程改革,创新高中数学教学

    李红娟河北省武安市第十中学056300吴文俊曾说:“21世纪是对制数权的争夺,哪个国家的数学高人一等,哪个国家便可争霸天下。”说明数学应用具有非常重要的作用。华罗庚曾说:“宇宙...
  • 谈对高中数学概念教学的思考

    谈对高中数学概念教学的思考

    浙江嘉兴市嘉善第二高级中学沈峰数学概念是数学教学的灵魂,是数学基础知识的重要组成部分,是构成数学规律,建立数学公式和完善数学理论的基础和前提。没有数学概念的教学,整个数学教学体...
  • 穿越历史的风景线——浅谈数学史在小学数学中的应用

    穿越历史的风景线——浅谈数学史在小学数学中的应用

    四川省德阳市广汉新丰小学618000摘要:数学史作为理解数学的一种途径,成为数学教学的一种工具,在小学教学中具有很大的作用;在数学教学中渗透数学史,有助于帮助学生塑造数学的审美...
  • 新课改下高考数学如何学习

    新课改下高考数学如何学习

    辽宁省锦州市黑山县第一高级中学121400高中数学新教材已经走进了课堂,它在理念、体系、特点和内容等方面有了较大的变化,体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。在数学新课改课堂教...