• 品书时刻,能让时光慢慢慢下来

    品书时刻,能让时光慢慢慢下来

    西安铁一中分校2019级M-9班陕西西安710000品书时刻,能让时光慢慢慢下来。当阳光倾洒在书页上,每个字都散发出独特的韵味,使得内心的紧张少了些许。随着书页的脚步前行,这时...
  • 激发初中生数学学习兴趣的策略

    激发初中生数学学习兴趣的策略

    邵惠珍(溧阳市戴埠初级中学,江苏常州213300)摘要:本文分析了如何在教学中创设一种轻松愉悦的课堂气氛,提高课堂教学艺术,活跃学生状态,让学生在学习数学的过程中感受数学的美感...
  • 基于核心素养的数学课堂教学

    基于核心素养的数学课堂教学

    山东招远市职业中等专业学校山东招远265408数学核心素养是人才培养所应达到的质量标准在数学学科层面的表达,它是数学学科本质的提取及凝练,旨在使学生通过数学知识、数学方法的学习...
  • 小学数学教学的优化对策探究

    小学数学教学的优化对策探究

    (贵州省遵义市习水县同民镇新合小学,564619)摘要:数学作为小学教育教学体系中重要的组成部分,对于学生的成长发展有着十分深远的影响。同时数学也是学生生活中使用价值非常高的科...
  • 谈数学概念教学

    谈数学概念教学

    贵州省安顺市第九中学金兰数学概念是数学教材结构的最基本的因素,正确理解数学概念,是掌握数学基础知识的前提.学生如果不能正确地理解数学中的各种概念,就不能很好地掌握各种法则、公式...
  • 浅谈新课程下如何当好文科数学教师

    浅谈新课程下如何当好文科数学教师

    湖南省祁阳县第四中学郑浩这么多年来,我一直担任了高中文科班数学教学,感受颇深。对于大部分文科学生来说,数学基础薄弱,学数学对他们来说是最头疼的事。如何提高文科学生的数学能力,我...
  • 数学课堂要培养学生的创新思维能力

    数学课堂要培养学生的创新思维能力

    凤冈县第四中学赵海【摘要】在初中数学教学中培养学生的创新能力,是数学教学追求的重要目标,所以我们应该抓住机遇、迎接挑战,充分利用课堂教学大胆尝试培养学生的创新能力。【关键词】数...
  • 浅谈小学数学教育

    浅谈小学数学教育

    陈洪松贵州省盘县火铺镇李子树小学553539摘要:在小学数学教学中,教师应努力创造适合每个儿童的教育,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与...
  • 如何培养中学生自主学习数学的能力

    如何培养中学生自主学习数学的能力

    辽宁省朝阳市朝阳县六家子实验中学122621自主学习数学的能力,表现在于学生能积极主动参与、乐于思考、勤于动手、善于搜集和处理数学信息的能力、探索新知识的能力和解决数学问题的能...
  • 领悟新课标小学数学互动模式

    领悟新课标小学数学互动模式

    (梓潼县文兴乡小学校梓潼622150)创新成为小学数学教学的一个发展方向,在数学教学过程必需体现创新,数学的学习不应成为简单的背概念、公式和熟练的过程,数学的学习更应该具有探索...
  • 如何在数学课堂中贯彻研究体验性学习

    如何在数学课堂中贯彻研究体验性学习

    张兴美摘要:教师应该把数学知识的形成过程传授给学生,让学生在课堂中进行研究体验性学习。这样既能保证学习的进程,又能全方位地发展学生的数学素养和能力。关键词:研究体验性学习;创造...
  • 加强幼儿课堂兴趣教学

    加强幼儿课堂兴趣教学

    贵州省独山县城关镇幼儿园558200【摘要】:幼儿课堂效果是建立在幼儿兴趣基础上的。因此,要提高幼儿课堂教学质量,首先就要激发幼儿参与课堂活动的积极性,让幼儿感到学习的快乐,教...
  • 谈初中数学教学中的情感教育韦晓华

    谈初中数学教学中的情感教育韦晓华

    广西贵港市覃塘区第三中学韦晓华情感教育作为素质教育的一项重要内容,已成为新课程标准中的教学目标之一。情感教育在数学教学中有着非常重要的作用。如果说数学知识的教学是形成身体的骨骼...
  • 中职生数学自主学习能力的培养

    中职生数学自主学习能力的培养

    关键词:自主学习;行为习惯;能力培养作者简介:颜溶,任教于广西合浦师范学校。随着教育教学改革不断深化,广大教师的教育观念转变,学生是学习的主人,是学习的主体,已逐渐成为共识。各...
  • 浅谈小学数学教学中数形结合妙用技巧的探究

    浅谈小学数学教学中数形结合妙用技巧的探究

    ◆张玉社陕西省师范大学附属小学陕西西安710062摘要:“数”和“形”的结合是数学中一种重要的解决问题的有效方法。通过“以形助数”或“以数解形”,即通过抽象思维与形象思维的结合...
  • 职业教育中数学基础与专业课程对接探讨

    职业教育中数学基础与专业课程对接探讨

    (江西电力职业技术学院,江西南昌330032)一、职业教育中数学教学的现状在职业教育中,数学是一门重要的文化基础课,同时又是学习相关工程专业的基本工具。职业教育是以服务为宗旨,...
  • 创设有效情境,提高初中数学课教学质量

    创设有效情境,提高初中数学课教学质量

    ◆王林王庭梅山东省临沂市平邑县卞桥镇第二初级中学273305一、创设教学情境的几种形式1.导趣引思,创设引入新课情境创设使学生在认识上产生矛盾和冲突的问题情境,能够激发学生求知...
  • 浅谈数学教学中的有益探索

    浅谈数学教学中的有益探索

    河南省社旗县晋庄镇中学郭春恒新课程标准要求全面推进素质教育,促进学生的全面发展,这就要求教师不仅要熟练驾驭教材,而且还要在以下几个方面进行有益的探索。1、树立“以人为本”的教学...
  • 高中数学课堂教学中学生解题能力的培养策略

    高中数学课堂教学中学生解题能力的培养策略

    (甘肃省静宁县仁大中学,743400)摘要:关于培养学生们的解题能力是高中教学大纲中非常紧要的一项任务,这对同学们在未来的人生轨迹上会产生积极的影响。为此,探究数学这一学科的学...
  • 浅析如何培养小学高年级学生数学反思的习惯

    浅析如何培养小学高年级学生数学反思的习惯

    (通辽市新世纪学校028000)摘要:经常反思已学的知识对学好数学起着非常重要的作用,因此我们必须坚持不懈地训练学生的反思,将数学反思方式成为学生一种学习习惯,以便学生能够更好...