数学论文

李应生甘肃省肃南县马蹄学校734028摘要：首先要让学生明白作为21世纪的公民所必须具备的一个能力——终身学习的能力，所以从初中开始就必须学会摆脱对老师依赖、盲从的心理，努力依...

福建省三明市尤溪县实验小学365000数学是一种语言，如前苏联数学教育家斯托利亚尔所言：“数学教学也就是数学语言的教学。”而语言的学习离不开阅读。因此，重视数学阅读，丰富数学语...

张亚学(蠡县中学河北蠡县071400)【摘要】高中数学的内容多，且具抽象性、理论性强，不少同学进入高中后存在一些不适用问题，除了学习环境，学习内容和心理压力等因素外，大部分同学...

郭君江西省南昌市第一中学【摘要】本文介绍了《标准》中的新理念、新特点，通过举例、新旧教材对比及结合笔者的教育实践，谈谈对新教材的体会。【关键词】数学新课程理解【中图分类号】G6...

李华丽（宣汉县东乡镇东南中心校宣汉636150）学生升入初中之后,由于其年龄相应有所增加,因而在心理等方面的个体差异较为显着,其所感兴趣的学科也有所不同,部分学生对数学的学习充...

金雪敏（大名县旧治乡旧治联办小学河北大名056900）数学的学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要...

沈桂利山东省莱芜市莱城区大王庄镇大槐树小学271100摘要：我们认为造成教学效率低下的原因，主要是任课教师脱离了学生的实际，没有备好学生，没有吃透学情，凭自己的主观想象进行授课...

李孝龙新疆奎屯市第七师高级中学833200摘要：一节精彩数学课，课堂导入是成功的关键，根据教学的内容利用“温故而知新”法、故事法、实践法,利用多媒体教学技术法、习题法导入新课,...

窦毓奎(张家川县马关学区西台小学，甘肃天水741508)《小学数学课程标准》指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导...

张羽强（德江县名族中学贵州德江565200）【摘要】新课程理念的核心是探究性教学，要有效地实施探究性教学，如何培养学生的问题意识十分重要。在教学实践中通过创设良好的问题情景，激...

广东省广州市从化区太平镇高平小学510990摘要：本文主要阐述了农村小学低年级数学教学开展现状，并根据发展现状，提出农村小学低年级数学练习解决问题的具体策略，以提升教学质量。关...

孔东华夏邑县重点高中，河南夏邑476400中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1673-0992（2010）11-0000-01数学过程不同于教学过程，它是理解数学...

河南三门峡陕县实验中学辛彦峰学校教育的首要职能是促进学生的发展，这就要求教师不仅要教给学生学科内容，更要培养学生对于学科的良好的情感、态度与自信心，以提高学生可持续发展的能力或...

陈安成（河北省临城县石家栏中学054300)学生创造力培养最主要的途径是课堂教学，而数学教学的核心是学生的再创造，让学生经历知识的再创造过程，培养学生的创造性思维。通过解应用题...

河北省临西县老官寨校区徐长青摘要：数学学习中处处存在着阅读理解，能否正确地阅读、理解题目的要求或题目中包含的意义，具备良好的阅读理解能力，是学好数学、做好数学的关键。关键词：数...

陈百珺甘肃省兰州市永登县大同镇中心小学730300摘要：在数学教学中应重视学生的生活体验，把数学教学与学生的生活体验相联系，把数学问题与生活情境相结合，让小学数学教学生活化。关...

（广安市广安区希望小学校广安638000）在数学教学过程中必需体现创新，数学的学习不应成为简单的背概念、公式和熟练的过程，数学的学习更应该具有探索性和思考性。使学生享受学习数学...

石小林（遂宁安居区中兴小学遂宁629000）数学教学，尤其是义务教学阶段的数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发创设有助于学生自主学习，合作交流的情境，...

崔平坤山东省沂源县南麻镇第七小学256100《新课程标准》中指出：数学教学要真正实现以学生为本，就应当把激发学生的数学兴趣作为导向，使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富...

李慧贤陕西省榆林市吴堡县寇家塬镇中心校718200摘要：本文通过阐述小学数学教学也须重视阅读训练的重要性，同时提出了在小学数学教学中要“加强阅读认识，激发阅读兴趣；改革课堂教学...