• 小学语文阅读教学培养学生思维能力探究

    小学语文阅读教学培养学生思维能力探究

    ◆姜成金山东省莱西市夏格庄镇中心小学266606《义务教育语文课程标准》指出:语文课程除了要引导学生丰富语言积累、培养语感,还应当发展学生的思维。阅读教学是发展思维的教学。培养...
  • 提高初中学生数学思维的教学体会

    提高初中学生数学思维的教学体会

    陈凤喜摘要:学生思维的创造性、敏捷性、灵活性和深刻性对学生学好数学起着决定性的作用,所以在数学教学中,教师应该为学生提供积极的思维环境,使学生的思维得到提升。关键词:思维能力;...
  • 跟着名师学上课

    跟着名师学上课

    山东省莱芜市莱城区花园学校271100在一次活动中,我有幸聆听了几位名师的讲课,受益匪浅。纵观他们的课堂,没有华丽的语言,严格的说教;没有复杂的高科技,眼花缭乱的教学手段;没有...
  • 浅谈创造性思维意识的培养在护生带教中的应用

    浅谈创造性思维意识的培养在护生带教中的应用

    刘文杨(湖北省荆门市沙洋人民医院湖北沙洋448200)【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2013)16-0261-02【摘要】目的探讨在临床护...
  • 让数学教学插上创新的翅膀

    让数学教学插上创新的翅膀

    湖南郴州市湘南中学侯耀文“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”这是一句饱含对历史深沉的审视,对现实冷静的洞察,对未来辩证的思索的至理名言。民族创新精神的培养,...
  • 引入思维导图,提升历史素养

    引入思维导图,提升历史素养

    甘肃省金昌市永昌县第五中学737200摘要:新课标指出,教师要充分利用现代教育技术,探索新的教学模式,改进学生学习方式,提高教学效果。思维导图就是一种创新型的教学模式,它充分利...
  • 双主双优形势下培养小学生的数学创新思维

    双主双优形势下培养小学生的数学创新思维

    (广安市广安区杨坪九年一贯制学校广安638006)21世纪的人才,必须具备创新精神和实践能力,终身教育与创新是当今教育的根本。因此教育在今天已经不能只停留在完成传递文化知识与技...
  • 浅谈思维导图在职业学校英语学习中的运用策略

    浅谈思维导图在职业学校英语学习中的运用策略

    (济源职业技术学校,河南济源459000)【济源市教育科学“十三五”规划课题《思维导图在中职英语教学中运用策略研究》;课题类型:一般课题;课题批准号:2016-JKGHB-87...
  • 重视初中物理解题思路训练,提高学生解题能力的探讨

    重视初中物理解题思路训练,提高学生解题能力的探讨

    (福建省大田县第五中学,366100)摘要:关于初中高年级物理学科是一个相对来讲比较难理解也是很难做对的学科,这就导致了一大部分学生因为自己无法理解或者是找不到解题的思路而困惑...
  • 如何提高学生的思维能力

    如何提高学生的思维能力

    河北省邢台市达活泉小学王爱萍思想政治课的教学就是要培养学生分析运用所学理论分析问题和解决问题的能力。其中思维能力的培养是提高学生综合能力的核心。政治思维能力思想政治课的教学就是...
  • 浅谈对初中数学新课标的感悟

    浅谈对初中数学新课标的感悟

    何顺荟(四川绵竹紫岩雨润中学绵竹618200)2001年国家教育部颁布了九年义务教育阶段新的课程标准,通过几年对新课标数学的教学实践,浅谈几点对新课标的感悟。一、数学教育的价值...
  • 浅析在语文教学中如何培养创新能力

    浅析在语文教学中如何培养创新能力

    (南部县老鸦镇九年一贯制学校南部637345)创造力是人们进行创造活动的一种特殊能力,也是反映个体对原有知识经验进行加工、组合、创造新设想、新事物的能力。儿童创造力的培养不仅有...
  • 美术教学中学生创造性思维能力的培养

    美术教学中学生创造性思维能力的培养

    【关键词】创造性思维能力;培养兴趣;学习自由;重视提问;鼓励创新的评价TeachingartofcreativethinkingabilityWujianpeng【Abstra...
  • 浅谈化学课堂问题设计对学生思维能力的培养

    浅谈化学课堂问题设计对学生思维能力的培养

    人思维敏捷、感性、独特、深邃;有的人思维迟缓、麻木、一般、简单。但这不是天生的,而是跟后天的阅历、实践与训练有着密切的关联。那么,化学课堂上怎样培养和训练学生的思维是每一位化学...
  • 在高中信息技术课程中运用数学思维方法教学

    在高中信息技术课程中运用数学思维方法教学

    【摘要】:本文从数学思维的方法论方面,提出了数学思维方法在高中信息技术课程中的应用的新思路。阐述了在高中信息技术课程中渗透数学思维方法教学模式的方法和原则,以及在组织、形式和手...
  • 浅谈数学课堂的提问技巧

    浅谈数学课堂的提问技巧

    河北省衡水武强孙庄中心学校陈瑞宁提问是一种课堂教学手段,是完成教学任务的一种途径。完美地运用提问手段可以使课堂教学生动活泼,充满趣味。从教学需求来看,提问主要有复习巩固知识、激...
  • 浅谈数学教学中的创造思维能力培养

    浅谈数学教学中的创造思维能力培养

    刘宗(荣县第一中学校荣县643100)数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学...
  • 在英语教学中开发学生智力

    在英语教学中开发学生智力

    李莹周小云付学敏(潍坊科技学院,山东潍坊262700)摘要:在一个人的成才过程中居重要地位的就是智力。智力包含观察、记忆、思维、想象等诸多因素。本文中所谓开发智力,主要是指开发...
  • 浅析“问题教学法”在物理教学中的探索与实践

    浅析“问题教学法”在物理教学中的探索与实践

    物理问题教学法是优化课堂教学的有效手段,也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的使用问题教学法实施教学不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开...
  • 高中数学反思性学习类型及其载体探究

    高中数学反思性学习类型及其载体探究

    河北省肃宁县第一中学高瑛数学知识的掌握和学习能力的培养很多情况下是依靠解题训练来实现的。发展数学能力,提高数学素养主要就是发展数学思维品质的深刻性。而学生常常满足于题目的做法,...