他们的论文

  • 浅谈农村小学“学困生”的成因及转化

    浅谈农村小学“学困生”的成因及转化

    四川省南充市高坪区东观第二小学637150“学困生”是农村小学每个班级普遍存在的,制约着学校教学质量的提高。“学困生”形成的原因是多方面的,包含无学习目的、学习方法、心理脆弱等...
  • 用智慧引领学生快乐成长

    用智慧引领学生快乐成长

    ——班级管理方法之我谈◆山东省莱西市姜山镇前山小学266603班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级需要班主任做大量深入细致的工作,而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好...
  • 小学生识字教学规律初探

    小学生识字教学规律初探

    广东省五华县水寨镇玉茶小学514400识字教学是小学语文教学中最基本、最重要的教学内容之一,是低年级语文教学的重点,其重要性不言而喻。我们不仅要教会学生认识一定数量的汉字,还要...
  • 浅谈后进生的成因及其转化的策略

    浅谈后进生的成因及其转化的策略

    湖南省邵阳市新宁县金石中心学校422700摘要:由于社会、学校、家庭等各种原因,导致在学校中出现了后进生。如何有效地转化后进生,是每一个教育工作者、每一所学校必须考虑、研究、解...
  • 关于学困生转化的粗浅认识

    关于学困生转化的粗浅认识

    吉林省东丰县东丰镇仁合小学孙晓峰学困生转化,这是一个很平常的话题,是所有从事教育教学工作的人们都亲身经历和尝试过的事情。学困生是某一学年段的产物,在这一学年段,因偏科、父母离异...
  • “学困生转化”之我见

    “学困生转化”之我见

    ◆薛东进河北省邯郸市赵苑中学056000任何学困生的形成都有一定的原因,有智力因素与非智力因素,但绝大多数还是非智力因素造成的。不少老师因为学困生玩劣的学习态度、低下的学习成绩...
  • 用爱架起一座班主任与学生沟通的桥梁

    用爱架起一座班主任与学生沟通的桥梁

    张丽莉山东省淄博市淄川区龙泉镇龙泉中学255100教育是一项伟大的育人工程。人是具有情感的,所以情感关怀在教育中处于相当重要的位置。英国哲人有一句至理名言:“孩子的心灵是一块奇...
  • 师爱在教育教学中的作用

    师爱在教育教学中的作用

    (江苏沭阳县汤涧中学江苏沭阳223600)一、“偏爱+宽容”后进生心理学告诉我们:良好的心境能使人的认识活动和意识活动容易被调动起来.在学习中,努力将自己“平等、宽容”的爱心倾...
  • 中学英语教学中后进生自我概念的建立与转化

    中学英语教学中后进生自我概念的建立与转化

    满井永徐州市铜山县沿湖学校中学英语教学中的后进生转化问题一直困扰着广大英语老师。长期以来,我们英语教师花费了不少心血,总结探索了很多行之有效的防治及整治措施,但大多是从强调教师...
  • 以“爱”沐浴着学生的成长

    以“爱”沐浴着学生的成长

    (江门市蓬江区棠下镇虎岭初中,529000)摘要:班主任是学生成长的引路人,我努力做到“以生为本,以德育人”,本文从真诚交流、以身作则、诲人不倦等三方面阐述了我在班级文化建设的...
  • 三下湖北看大剧戏

    三下湖北看大剧戏

    呼建国(河南省话剧院,河南郑州450000)中图分类号:J722.4文献标识码:A文章编号:1673-0992(2009)08-078-02初冬的湖北依然是暖意溶溶,不知是心里...
  • 浅谈初中语文教学的心理探索

    浅谈初中语文教学的心理探索

    赵立杰(清苑县温仁中学河北清苑071100)教学是一个复杂的信息反馈过程,在教学过程中如何有效地完成这一过程?笔者认为:注意观察学生听课时的言表等心理反映,同时根据学生的共同心...
  • 提高学生综合素质,培养新时代建设者

    提高学生综合素质,培养新时代建设者

    湖北省秭归县水田坝初级中学443600摘要:鉴于十九大会议精神,努力办好人民满意的教育,要坚持教育优先发展,要培育出德、智、体、美全面发展的优秀的社会主义建设者和接班人,着力提...
  • 对提升小学语文阅读教学有效性的探索

    对提升小学语文阅读教学有效性的探索

    甘肃省皋兰县九合镇朱家井学校730200摘要:适龄儿早期学习语文能力培养要从听、说、写开始练习,早期教育对小学生早年智力的开发有很大的帮助,因此,小学教学要开始对教学中的目标化...
  • 张扬个性,发扬自主,提高小学语文教学课堂效果

    张扬个性,发扬自主,提高小学语文教学课堂效果

    刘建良(商洛市商州区杨峪河镇张底小学陕西商洛726000)【摘要】语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性。要让我们的语文课堂充满活力就一定要把它变成学生乐于学...
  • 浅谈初中英语教学中的情感关注

    浅谈初中英语教学中的情感关注

    张娟娟摘要:英语教师应该把英语教学与情感教育有机地结合起来,在关注课程标准,关注学生情感,关注师生关系,关注教学设计和关注特殊学生的基础上,创建高情感和高认知和谐统一的教学新格...
  • “三心”绽放迟开的“花朵”——浅谈班主任对学困生的转化

    “三心”绽放迟开的“花朵”——浅谈班主任对学困生的转化

    程树深山东省博兴县第二中学256500摘要:每个学校、每个班级都会或多或少存在着学困生。然而,作为学生,谁都不愿意成为学困生;作为老师,谁也都不愿意自己的班级存在学困生。因此,...
  • 谈素质教育在职高英语教学中的重要性

    谈素质教育在职高英语教学中的重要性

    胡淑媚温州职业中专325000对职高学生进行素质教育已成为我国教育观念更新的重要部分。根据国家的教育方针和青少年身心发展的规律,为了促使他们的基本素质得到全面、协调的发展,为使...
  • 情境作文教学初探

    情境作文教学初探

    张海云河北省邯郸市广平县明德小学057650摘要:情境作文教学利用移情作用,能强化儿童身临其境的主观感受,让儿童在加深情感体验中陶冶情操,在审美活动中以美育情,激发爱美的情趣。...
  • 利用“信息”激发学生探究物理的动力

    利用“信息”激发学生探究物理的动力

    张国宾山东省昌乐县红河镇中学262400通过多年的教学实践,我发现:一些日常信息,如“具有挑战性的问题”、“学生生活中以及科技和社会中的有趣事例”,它们都能激发学生强烈的探究兴...