图形论文

◇刘小勇（渠县望溪乡第一中心小学渠县635200）进入21世纪，社会飞速发展，信息技术对教育发展具有革命性影响，教育改革和发展正面临着明所未有的机遇与挑战。随着现代教育技术的深...

广东五华县琴江中学周文锋立体几何课程教学的主要任务是培养学生的空间想象能力．所谓空间想象能力是指对客观事物的空间图形进行观察、分析和抽象的思维能力．在教学中为能达到培养学生的空...

——以《平行四边形的认识》一课的教学为例刘正标浙江省景宁畲族自治县沙湾镇中心学校323507《平行四边形的认识》是一节概念教学课。我们知道：一个概念的获得，要经历观察、探究、验...

（成都理工大学地球物理学院610059）摘要：在油田信息化系统中，如何将数据与图形有机的结合在一起，实现动静态数据结合，达到数据即是图形、图形即是数据的目的，是勘探开发信息系统...

张殿勋山东省滨州市北海经济开发区马山子镇中心小学251907在小学数学教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的图、文、声、像来创造教学的问题化情景，使抽象的教学内容...

扬州市邗江区运西中学张长宏《数学课程标准》在空间观念上要求学生“能从复杂的图形中分解出基本的图形,并能分析其中的基本元素及其关系”。在几何解题教学过程中,引导学生主动识别、提炼...

四川省德阳市广汉市松林镇学校李丽莎摘要：近些年来，社会经济水平不断提升，学校课程和教学方式也在向人性化方向不断改进，对小学低年级数学教学方面提出了更高的要求。在小学低年级教学过...

关键词：小学数学；学习兴趣；课程标准；空间想象能力小学数学的基本目标是培养学生的想象能力，通过对想象能力的培养从而促成学生创造性思维能力的发展。那么，什么是空间想象力呢？空间想...

山东省平邑县保太镇中心校273300一、观察与实践并举，加深学生对教学内容的理解在信息技术课教学中，学生的操作示范在信息技术学科教学中主要有两方面：一方面是指操作姿势的示范，如...

广西崇左市江州区江北中学532203摘要：利用信息技术优化初中数学课堂教学，它不仅能改变传统的教学方式和教学策略，而且还能激发学生的学习兴趣，极大地丰富课堂教学，促进学生对知识...

魏博铜川市第一建筑工程有限责任公司陕西铜川727000摘要：本文主要针对BIM图形算量软件展开分析，思考了BIM图形算量软件在施工企业管理中的具体应用，明确了应用的方法和应用的...

◆张玉社陕西省师范大学附属小学陕西西安710062摘要：“数”和“形”的结合是数学中一种重要的解决问题的有效方法。通过“以形助数”或“以数解形”，即通过抽象思维与形象思维的结合...

——民族地区培养小学中段数学画图能力的课题研究◇刘先荣（四川省冕宁县城厢小学冕宁615600）实施新课程，我们对“民族地区小学中段数学教学画图解题能力的培养”进行了课题性探究。...

（太原理工大学化学化工学院山西太原030024；晋西工业集团有限责任公司晋机公司理化计量中心山西太原030027）摘要：本文根据机器视觉测量的相关理论和实际案例设计了机器视觉测...

北部湾职业技术学校广西钦州535000摘要：CAD，即ComputerAssistantDesign，计算机辅助设计，是Autodesk公司出品的一款著名的专业制图设计软件，功...

郭平GuoPing；徐亚娥XuYa'e（西安铁路职业技术学院，西安710014）（Xi'anRailwayVocationalandTechnicalInstitute，Xi′...

靳智玲江苏省常州市戚墅堰实验中学【摘要】在美术教学过程中，对学生进行发散式思维训练，教师可以为学生提供展示其创造性思维能力的机会，帮助他们开阔眼界、丰富想象、提高兴趣、激发创新...

——课例研究实践略谈西安市交通大学附属小学陕西西安710000摘要：对于“周长”的教学应在学生探索了长方形和正方形特征的基础上，密切联系生活中常见的物体和图形，通过观察与积累，...

汤巨平安徽省利辛县刘家集乡陈郢学校236700我们知道，几何学是数学的一个分支，是研究空间图形的变化及形状的一门科学。由于它变化多端，奇形怪状，美不胜收，在我们农村学校，一开始...

赵岩刘玉（平度职教中心山东青岛266700）摘要：作为一名优秀的绘图员，我们最终的目地是把绘制好的图形完整、正确、清晰、合理地打印出来。而打印时，常遇到打印线型、背景、内容、比...