文本论文

方蓉蓉浙江省温州市平阳县鳌江镇第五小学325400【摘要】文本解读的过程是教师为学生开辟登山的盘山道的过程，文本解读出现问题，会让学生的攀登增加难度，课堂教学中就会出现蜻蜓点水...

——特级教师孙双金《二泉映月》教学赏析王庆奋山东省临沂市兰山区方城中心小学276000课堂教学中，教师应有意识地把对话的主动权还给学生，引导学生走进文本，与文本进行有效对话。如...

福建省泉州市德化县龙浔中心小学宝美分校362500新课程观明确指出，确定了阅读文本的教学目标后，需要教师引导学生进行有效的文本阅读才能有效地达成目标。教师要根据教学目标，引导学...

罗晓艺（重庆市江津几江中学校重庆402260）【摘要】在追求个性化的课堂改革模式的前提下，为了避免语文的课改实验课堂走进华而不实的"秀场"，陷入失去目标的困境，作为语文教师，应...

魏金玲山东省寿光市侯镇实验小学262724随着新课标理念的逐步深入，小学语文教学正在经历着从教学理念到学习方式和评价手段的改革。然而滤尽浮华，淘沙见金，有些经历过历史锤炼和实践...

河北省永年县小龙马总校胡晓鹏【摘要】阅读课练笔训练时间大多为三五分钟，篇幅以三言两语或一段话居多。小学教师在阅读课练笔时要做到：定位准确，内容合宜，时机合适，评价到位。【关键词...

四川省彭州市濛阳中学摘要：高中语文文本导学教学模式主要是教师在教学的过程中将文本导学案作为整个教学过程中的基础和前提，通过这样的方式使得教师和学生之间形成良性沟通，引导学生进行...

广西南宁市横县校椅镇六味村委小学530308摘要：小学语文教材中的课文都有文质兼美、耐人寻味的特点，这些文章都如美酒一般，需要慢慢品味才能尝出其味道。所以，在小学语文教学中培养...

申国校（安徽省明光市实验小学安徽明光239400）摘要：英语阅读教学，始终是课堂教学的难点，难有新意，老师们的公开课避而不及。尤其是小学英语阅读更是如此：内容少、可读性不强，难...

(威远县小河镇复立小学校威远642450)“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。对同一个文本，不同的读者可以从不同的经验出发，从不同的角度，以不同的方法进行解读，得出个性化的认识。...

刘鑫广西民族大学文学院【摘要】“互文性”指文本与文本之间的某种关系特征，在中国古代文论中亦有零星的“互文性”资源，与之相比，钱钟书先生在著述中构建了自己的互文空间，体现出强烈的...

浙江省宁波市第七中学315000不得不说，解读作品是我们语文教学工作者的重要基本功之一。孙绍振教授著的《孙绍振如是解读作品》一书，他对作品独到、犀利、深刻的解读，和他所运用的还...

阅读过程是阅读个体的感悟和体验建构的过程，是一种再创造，它带有强烈的个性特征。由于人们的立场观点、思想感情、生活经验、文化修养、艺术趣味不同，对作品的理解和鉴赏也不同，存在着主...

吴桂湖南省娄底市涟源市渡头塘镇增加中学417114【摘要】现代文阅读理解历年来都在语文考试中占据着很重要的位置。然而，对于绝大部分的初中生来说，阅读题一直都是难以攻克的难题，所...

张文金四川省宜宾市屏山县大乘初级中学校645350中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2018）07-126-01当下，课堂教学改革是教...

*河北省邢台县南石门镇中心学校／任保英【摘要】《课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。小学语文课堂教学的有效性主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展，...

王振华/河北省临西县老官寨学区中心小学〔摘要〕小学语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，而在阅读教学中，如何通过优化个性化朗读能力来提高课堂教学效率已越来越受到重视。本文通...

山东省莱西市城北中学丁金冠266623【摘要】：语文教师由于担负着“传道、受业、解惑”的重任，加上信息社会也需要语文教师不断提升专业素养，因此语文教师加强阅读学修养，是现实的需...

初中思想品德教学探索谈世文摘要：新一轮课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，为培养新型人才而进行一种研究和探索。笔者采用“读、疑、论、讲自主学习”教学方式进行教学，收到了较好...

江西省宜黄县桃陂学校彭冬发陶行知先生认为，预习是训练阅读的最重要的阶段。有效的预习，是高效课堂的良好起点。俗话说：凡事预则立，不预则废。预习是教师课堂教学的重要环节，学生通过预...