文学作品论文

穆光彩贵州省黔西南州兴义一中562400“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”,这是现今中学校园里广为流传的一句话,它道出了鲁迅作品在中学阶段的“生存窘境”。自媒体爆出鲁迅的一...

武汉轻工大学外国语学院湖北武汉430023【摘要】翻译过程研究是一个极其复杂并具有挑战性的课题。由于其涉及原文作者、译者和译文读者之间的跨文化交际，并且这种交际是在不同的语言系...

山东省青岛莱西市第四中学于少梅266600摘要：中国五千年历史文化博大精深，从象形字（图画）到抽象的简化字的转换，使人们对于知识的内涵有了更进一步的认识和理解。图画有图画的魅力...

崔吉会刘晓蕙程邦伟山东省冠县武训高中252500摘要：在语文教学中要加强对中学生人文精神的培养：一、引导学生广泛阅读文学作品；二、指导学生学会鉴赏文学作品；三、采取多种多样的形...

云南省腾冲市益群中学摘要：在初中语文教学中培养学生细节描写的能力是非常重要的。纵观许多文学作品留给我们印象深刻的是对人物形象的细节刻画，通过对人物的细节描写可以很好地展现人物性...

严励马慧娟张玲【摘要】民族民间文学作品著作权保护的提出，为版权法律制度的发展提供了新的思路，其实质是平衡传统非物质文化资源与现代版权作品的利益分享机制，并以私权保护的方法，促进...

福建省永安市燕江小学366000一、阅读经典文学作品的价值意义所谓经典文学作品，是世界文学宝库中令人瞩目的瑰宝，是文学史上闪烁着灿烂光辉的伟大著作，是经过历史选择出来的最能表现...

中共内江市委党校摘要:文学评论的写作也是一种创作活动，他是一种围绕着文学作品展开的二次创作。文学评论的写作需要有一定的技巧和方法，也需要经过坚持不懈的训练。本文从文学评论写作中...

关键词：文学作品阅读教学；修辞学；初中语文一、从“读”到“赏”诵读是文学作品阅读教学的有效策略之一，诵读的过程就是学生与作者、作品对话交流的过程。诵读是学生通向作者精神世界和作...

本文主要研究内容作者曹梦娇（2019）在《从生态文学作品浅探共同体思想发展》一文中研究指出：本文以时间为线,以数位生态学家的著作为点,以求梳理出环境生态学中共同体思想的发展脉络...