![刍议小学语文阅读教学的“六个结合”]()
王丽芳山西省长治县郝家庄学区047100摘要：加大教改力度，渗透学生自主阅读理念。小学低年级的阅读教学应以读为主。新的《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，...
![对朗读成为课堂的“热点”进行浅谈]()
贵州省黔西县中坪镇新中小学李关忠【中图分类号】G479.32【文章标识码】D【文章编号】1326-3587（2014）03-0061-01朗读是语文教学中一项重要的基本功，有感...
![童话：独特审美价值的艺术形态——以《陆判》、《狼和七只小羊》为例]()
童话是文学中一种特殊艺术形态的体裁。它是以奇异的幻想、极度的夸张、多彩的象征色调构成的一种具有独特审美价值的虚幻故事[1]。人类童话的发展源远流长，古代的神话与民间故事也可算是...
![信息技术给语文课堂插上灵动的翅膀]()
刘淑君山东省平度市白沙河街道张戈庄小学266738多媒体教学的运用就是体现了直观性原则。它能使抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。这不但使教材变得更加容易理解...
![浅谈小学语文创新能力的培养易梅]()
易梅四川省宜宾市兴文县僰王山镇晏阳小学校644400【摘要】语文教学应当充满情趣，充满乐趣，充满活力。要根据年段的不同、课文内容和形式的不同，采取不同的教学方式。笔者认为根据学...
![捕捉小学语文教学中的知识性，提高小学语文教学质量]()
张长虹内蒙古包头市东河区西脑包第一小学014040摘要：语文教学要突出知识性，有些知识是明显的，还有些知识是隐含的，在教学过程中教师要善于捕捉知识性的一面，让学生学深、学透，才...
![小学语文教学中如何培养学生的创新能力周海婷]()
陕西省商洛市商州区城关街道办事处中心小学726000摘要：创新能力，不仅是一种智慧特征，更是一种人格特征，是一种精神状态，是一种综合素质，它主要包括创新精神、创新思维能力和创新...
![语文教学如何对学生进行创新思维的培养]()
山东省平度市白沙河街道张戈庄小学266700教学中，要充分发挥语文教科书在各方面的作用，要使教科书成为在教师指导下的学生能自己学习的工具，而不是只能供教师讲解的书。为此，我们不...
![浅谈“探究性阅读”的教学模式]()
◆丁桂娟吉林省榆树市立新小学130400摘要：在新的《语文课程标准》中，把探究性阅读和创造性阅读能力的目标摆在十分重要的位置。我在教学中主要采取了以下几种阅读方法：一是找出相同...
