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李艳红:学习方式偏好对流动学习态度和行为影响的实证研究--以文学批评课为例论文
本文主要研究内容作者李艳红,徐敏(2019)在《学习风格偏好影响移动学习态度和行为的实证研究——以“文学批评”课程为例》一文中研究指出:随着移动设备和互联网的日益普及和快速发展...