一、自主学习中的情感因素(论文文献综述)张媛[1](2021)在《初中历史教学中学生自主学习能力的培养——以罗杰斯意义学习理论为视角》文中提出《基础教育课程改革纲要》(试行)明...
本文主要研究内容作者李艳红,徐敏(2019)在《学习风格偏好影响移动学习态度和行为的实证研究——以“文学批评”课程为例》一文中研究指出:随着移动设备和互联网的日益普及和快速发展...
本文主要研究内容作者朱建良(2019)在《基于微信小程序的《茶叶营销与贸易》微课程研究与设计》一文中研究指出:随着经济和科技的高速发展,我们逐步进入了"微"...
本文主要研究内容作者宋迎春,李兴华,孟桂芝(2019)在《移动学习背景下高等数学的教学改革研究》一文中研究指出:互联网背景下,智能手机等移动终端得到普级,高等数学应依托现代教育...
本文主要研究内容作者高蕊,王铁鹏,袁武梅,潘泽民,弥相权,罗星(2019)在《移动学习结合多媒体模式下的生物化学课程教学设计》一文中研究指出:生物化学是医学类专业日常教学过程中...
本文主要研究内容作者王小巍,谢俊磊,刘鹏(2019)在《基于移动学习的新专业课程建设效益分析》一文中研究指出:移动学习(M-learning)可以突破时空限制,为学习者提供随时...
本文主要研究内容作者叶玲(2019)在《新生代农民工市民化移动学习对策研究》一文中研究指出:移动学习是辅助新生代农民工加快市民化脚步的学习方法之一。为更好地适应新生代农民工特殊...
本文主要研究内容作者张磊,张彤彤(2019)在《“互联网+”背景下基于移动学习的混合教学模式研究与实践》一文中研究指出:当前高职教学中学生普遍学习积极性不高,学习效果差,针对这...