• 浅谈在初中英语教学中如何提高学生学习兴趣

    浅谈在初中英语教学中如何提高学生学习兴趣

    (四川省邻水县九龙中学四川广安638500)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2016)11-0113-01伴随着经济发展和社会进步,英语的...
  • 民办高职高专大学英语教学探讨

    民办高职高专大学英语教学探讨

    林巧平/广州珠江职业技术学院【摘要】大学英语教学质量直接反映了高职高专院校的办学水平和人才质量。为培养高素质的应用型人才,民办高职院校必须认识到大学英语教学的重要性和现状,提高...
  • 小班化背景下英语“微学习”的设计与实践

    小班化背景下英语“微学习”的设计与实践

    (浙江省杭州市西子湖小学,310013)摘要:新课改中,小班化教育在班额设置,师资配套和硬件设施方面为全面素质教育创造了一个更加广阔的空间,让学生有更多的机会享受教育资源,老师...
  • 改进大学英语教学模式培养学生交际能力

    改进大学英语教学模式培养学生交际能力

    黑龙江大学黑龙江哈尔滨150080摘要:英语是目前国际通用的一种语言,它的应用范围比较广。大学英语是高等教育的组成部分,我们学习英语的目的在于开展语言交际活动,但是,从目前的实...
  • 初中英语快乐教学之点滴尝试

    初中英语快乐教学之点滴尝试

    关键词:初中英语;快乐教学;兴趣;策略经过几十年来传统教学模式的片面低效实践之后,建立在情景教学法(SLT)基础上的快乐教学法因为符合新课标的要求,符合21世纪人才培养的要求而...
  • 浅析如何提高高三英语早读课有效性

    浅析如何提高高三英语早读课有效性

    陈娜(攀枝花市第三高级中学校攀枝花617000)【关键词】英语早读策略评价一、早读课的现状早读是英语课堂教学的延伸,现在早读课的现状是:1.学生早读的积极性不高,有的学生,老师...
  • 小学英语教学中的德育渗透杨云焱

    小学英语教学中的德育渗透杨云焱

    杨云焱(广西百色市教育科学研究所广西百色533000)摘要:在小学英语教学中,英语老师需要构建出一个科学合理的教学体系,保证自身德育观念的正确程度,尽可能的对教材中的各类知识难...
  • 浅析文化因素对英文翻译的影响

    浅析文化因素对英文翻译的影响

    (东北财经大学,辽宁省大连市116025)摘要:语言与文化密不可分,任何语言的生存发展都离不开其赖以生存的社会文化环境,社会文化又在一定程度上制约着语言使用者的思维方式和表达能...
  • 从科技翻译看英语与汉语在词汇上的差别

    从科技翻译看英语与汉语在词汇上的差别

    昭通学院外国语学院云南昭通657000摘要:研究两种语言的差异,对做好翻译工作大有裨益。本文从科技翻译的角度探讨了英语和汉语在词汇上的一些差别。关键词:科技翻译语言差异词汇翻译...
  • 浅谈新课标下的英语学习与方法关立娜

    浅谈新课标下的英语学习与方法关立娜

    关立娜《英语课程标准》中指出基础教育阶段英语课程的任务是“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略”。随着素质教育的进一步深入,要...
  • 在阅读课中渗透词汇教学,提高英语课堂学习效率

    在阅读课中渗透词汇教学,提高英语课堂学习效率

    关键词:词汇;阅读课;英语课堂学习效率众所周知,词汇是语言学习的基础,正如语言学家George.W.Wilkins所说:“没有语法,很多东西无法传递,没有词汇则任何东西都无法传...
  • 教育的艺术——我与(13)、(14)班的不解之缘

    教育的艺术——我与(13)、(14)班的不解之缘

    许卫华摘要:每个学生就是一个天使,他们都有纯洁善良的一面。教师要做的就是点燃他们的真、善、美和对美好事物的追求。教育是艺术,教育的方法多种多样,面对不同性格的学生教师只有采取不...
  • 初中英语学生自主学习能力的培养王歆

    初中英语学生自主学习能力的培养王歆

    王歆(四川省阆中市水观镇初级中学校四川阆中637425)摘要:学生如果要适应信息化、学习化社会的要求,学校教育应该更加重视学生的发展,让学生学会自主学习并在一生中不断地获得新的...
  • 浅谈初中学生英语学习兴趣的培养史京林

    浅谈初中学生英语学习兴趣的培养史京林

    河北省隆尧县固城中学055350中学《英语课程标准》指出:“基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,...
  • 谈谈“活力—探究型”课堂中的英语分级阅读教学

    谈谈“活力—探究型”课堂中的英语分级阅读教学

    ■时久琴南京树人国际学校分级阅读的理念最初由美国学者在19世纪初期提出。1836年,威廉·麦加菲(WilliamMcGuffey)开发了第一套供社会广泛运用的分级阅读标准,随着...
  • 小学英语教学生活化初探

    小学英语教学生活化初探

    山东省淄博市淄川区双杨镇双沟中心小学255100陶行知先生主张“用生活来教育”,由此,我联想到小学英语教学。众所周知,小学生年龄较小,教育与生活的关系也较密切,我们要提倡生活教...
  • 新课程改革英语另类教学反思

    新课程改革英语另类教学反思

    【摘要】通过形成性评价方式,促进学生发展,激励学生向上,对学生进行兴趣、好奇感、情感、毅力、性格、注意力等诸方面心理素质的基础训练。比如说,课前三分钟铃声一响,我就观察各小组学...
  • 我的英语教学实践与体会

    我的英语教学实践与体会

    何荣学贵州省龙里县湾寨民族初级中学551205摘要:从事英语教学已有多年的时间了,为了对自己这些年来的教学情况有一个清晰的认识,在此我特别总结了自己在初中英语课堂教学中的一些实...
  • 农村小学高年级学生英语学习兴趣的激发与培养策略研究

    农村小学高年级学生英语学习兴趣的激发与培养策略研究

    王学谦甘肃省榆中县甘草店镇中心小学730100俗话说:“兴趣是最好的老师。”但随着年级的上升,与英语接触时间增长,课程难度的逐渐增大,那种初学时的好奇心逐渐消退,一些学生感到英...
  • 英语课堂教学导入方法初探

    英语课堂教学导入方法初探

    焦俊(贵州省安顺市开发区双阳小学贵州安顺561000)【摘要】一节好课需要一个良好的开端,一节好的英语课也需要一个良好的课堂导入。导入是教学中的重要环节,在英语课堂教学中,自然...