朱翠华南京紫东实验学校任务型阅读是应《中学英语课程标准》的要求而设的一种题型。任务型阅读旨在有利于学生学习英语知识、发展语言技能,促使学生带着相关的“任务”去阅读所给材料,获取...
(浙江省乐清市城南一小,浙江省乐清市325600)摘要:阅读理解教学在整个语文教学中占有着非常重要的地位。小学语文教师开展阅读理解教学,既可培养学生的表述能力与概括能力,也能提...
张丽敏(河北大名056900)【摘要】近几年来随着社会的不断向前发展,初中英语阅读在考试中所占比重日益显著。新时代的不断进步,新教材的不断改进,也迫使初中英语教师在进行阅读教...
陈世永福建省南安市第三中学362305阅读理解总得来说有两种方法,对于英语水平很高的人来说用精读,因为时间充足,精读能更好地把握短文。第二种,大多数人应该选用的,泛读,就是简单...
广东省湛江市爱周高级中学524094摘要:在高中数学教学过程中,培养学生的阅读能力具有非常关键的作用。在高中数学教学实践中,教师应该科学培养学生的阅读理解能力,引导学生掌握科学...
金喜青摘要:本文就2010年和2011年浙江省高考英语试卷中的阅读理解给大家做出了分析,并提出了备考策略。关键词:英语;阅读理解;分析;策略作者简介:金喜青,任教于浙江省绍兴市...
甘婧颖(广西岑溪市南渡镇盘古中心小学广西岑溪543200)摘要:叶圣陶先生曾经说过:“语文教学的最终目的是要使学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”可见老师的职责不...
赵娜(西北工业大学启迪中学陕西咸阳712000)摘要:初中英语教学中,单词记忆是重中之重。目前,初中学生因为不适应初中英语学习、缺少正确的英语单词学习方法、缺乏学习英语词汇的环...