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蔡春娥:回归“真”课堂培养历史核心素养论文
本文主要研究内容作者蔡春娥(2019)在《回归“真”课堂,培养历史核心素养》一文中研究指出:在高中历史教学中,教师应尊重学生的主体地位,努力打造历史"真"课...